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六年级上册自测训练参考答案 第一单元 1 山中访友 第一课时 （一）课堂目标达成 1.邀请 瀑布 陡峭 身躯 蕴含 侠客 津津乐道 2. 波光明灭　依然如旧　德高望重　津津乐道　别有深意　叽叽喳喳 （二）课后巩固提升 1.答案不是唯一。 邀(邀请) 瀑(瀑布) 峭(陡峭) 俯(俯身) 侠(侠客) 津(津津乐道) 遨(遨游) 爆(爆炸) 削(剥削) 府(政府) 峡(峡谷) 律(纪律) 2.在括号里填上恰当的词语。 （清凉）的山泉 （德高望重）的老人 静静地（靠着） （飞流）的瀑布 （挺拔）的身躯 轻轻地（敲击） 第二课时 （一）课堂目标达成 1.略 2.对偶 犬吠 ?归鸟? (二）课后巩固提升 1.（1）清凉 汩汩 飞流 陡峭 悠悠 淘气 （2） 排比 拟人 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 对大自然的热爱之情 （3） 反问 山中的一切都是我的朋友 2.略 2* 山雨 （一）课堂目标达成 1.山风 云雾 小曲 绿草 曲 块 片 个 2.略。 （二）课后巩固提升 1. （1）风起云涌，电闪雷鸣 越下越大，天地间像挂上了无数的珠链　 天地间变的格外清爽 （2）……响起来。　‖　在这电闪雷鸣中……雨点也小了。　‖　云散了，雨停了…… （3）比喻：太阳像个大火球　拟人：小树无精打采地耷拉着脑袋。 2.略 3 草虫的村落 第一课时 （一）课堂目标达成 1.俏（俊俏） 庞（庞大） 烤（烤熟） 巷（小巷） 谥（谥号） 峭（料峭） 宠（宠物） 拷（拷打） 港（港口） 谧（静谧） 2 .静谧（熙攘、喧闹）（安静、宁静） 娇小（高大）（小巧） 勤勉（勤奋、勤快）（懒惰、懒散） 僻静（嘈杂、热闹、喧哗）（背静、幽静） × × √ （二）课后巩固提升 1.僻静 幽静 静谧 2.（拟人比喻）（拟人）（拟人） 3.（俏丽）的彩衣 （花色斑斓）的小圆虫 （粗壮）的黑甲虫 （勤勉）地奔忙 （熙熙攘攘）地往来 （友好）地交流 （好奇）的目光 （意味深长）地对视 （全神贯注）地振着翅膀 4.略。 第二课时 （一）课堂目标达成 1.略 2. （1）我的目光随着爬行的小虫　奇异 　（2）神志恍惚　拟人　作者对奇异游历的的沉醉和痴迷　结束想象，回到现实，收束全文 （二）课后巩固提升 1. 略 2.游侠 南国的少女 音乐家 村民 测气候者 工程师 3. （1）虽然 但是 因为 （2）外形 习性 甲虫的喜爱赞美 （3）略。 4* 索溪峪的“野” （一）课堂目标达成 1.曹敬庄 野 山 水 动物 游人 索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。 2.略 （二）课后巩固提升 1.（1）略 （2）概括 具体 惊险 磅礴 随心所欲 不拘一格 （3）……是野性的的美。‖……“窈窕淑女”。 （4）排比 比喻 2. 年过花甲　怦怦直跳　望而生畏　婷婷玉立　并肩而行 3.略 ? 口语交际 习作一 ?第二课时 1.换成“插”不好。因为前文把彩色的粉末形容成二月的风荡来的春天的彩尘了(粉末是不能插的),这里的“染”与前文照应，更生动形象地表现出孩子们像春天一样天真烂漫,生机勃勃。???????????????????????????2.作用有三个:1.交代了时令,地点;2.描绘了早春的景象;3.以野外的缺乏生机,暖意的春景引发教室内孩子们对春的热望、生机和活力，以此形成对比，起了反衬的作用。 3.略。 第二单元 5 詹天佑 第一课时 (一)课堂目标达成 1.我会读拼音写词语。 测绘 杰出 施工 恶劣 泥浆 居庸关 悬崖峭壁 2. 我会比一比，组词语。 阻挠 竣工 嘲笑 饶恕 峻峭 潮水 （二）课后巩固提升 1. 补充词语。 怒号 攀 越 高 深 满天 峭壁 不已 2.选择恰当的成语填空。 坚 坚 艰 艰 艰 坚 艰 坚 坚 艰 第二课时 一 课堂目标达成 1．略 2. 略 二 课后巩固提升 1 （1）指赞叹不止，不间断的赞叹。已：停止。 （2）6 （3）爱国 争气 民族 …… ?2.略 6 怀念母亲 第一课时 （一 ）课堂目标达成 1.给加点字选择正确的读音。 bēn sāng dāi sàng