动物微生物（章节备课）.docVIP

动物微生物（章节备课） 章 节 绪言 本章2学时（理论课2学时） 教学目的 和要求 使学生掌握微生物的概念和微生物学的发展历史。 了解微生物与自然界的关系和与畜牧兽医专业的关系。 微生物学的基本内容介绍。使学生掌握本课程主要内容。 了解熟悉本课程的要求与学习方法。 教学重点 教学难点 重点：微生物的基本概念、微生物的主要类型、原核型微生物与真核型微生物、病原微生物与条件性病原微生物、本课程的学习方法。 难点：微生物学的发展简史、近代微生物学的进展与关键人物、真核型微生物与原核型微生物的区别。 教学进程（含章节教学内容、学时分配、教学方法、辅助手段） 微生物的概念 原核型微生物、真核型微生物、病原性微生物 微生物的发现 微生物学的发展简史 1676年吕文虎克发现显微镜； 法国人巴斯德发现食物变质与微生物的关系；发明了巴斯德消毒法； 德国人柯赫发明了培养基，开始了动物实验； 1929年Fleming发现了青霉菌产生青霉素，开创了抗生素的时代。 本课程在专业上的地位和学习方法 本章为理论课。采用多媒体课件教学，在多媒体教室讲授。 在讲授的过程中插播本人制作的综合课件《多彩的微生物》以增强学生的兴趣。 备注 本课程采用多媒体教学，理论在多媒体教室上课。本课程的多媒体课件含有大量图片，数据