如何做好教学准备.doc

如何做好教学准备 如何才能讲好课，是摆在每个教师面前的一个业肃的课题。因为，要想在有限的教学时间内传授给学生丰富的知识，就要求教师不但要具有丰富的理论知识和实践经验，而且要有科学的教学方法，且讲的生动活泼，富有趣味，才能使学生充分消化吸收所讲授的内容．获得较好的教学效果。结合我自己9年的小学教学实践，我个人认为充分地课前准备是讲好课的首要条件。 课前准备要做大量的工作，一般应用1：6～8的课时进行准备、备课，我认为应做好以下几个方面的工作。 1、吃透教材：教材是按照教学大纲的要求参考大量专业书籍进行编写的。虽然对内容已经安排的有一定条理知识和层次，但是，要想在课堂上把这些内容充分地讲授出来，课前必须对教材进行认真的推敲，在内容上进行适当的调整、浓缩、将收集的最新资料进行补充，使其更加充实；力求做到内容精炼、新颖、条理清楚、层次分明、重点突出、逻辑性强：总之．吃透教材才能备好课．取得教学的良好的效果。 2、认真写好教案：写教案绝不是将教材内容的简单抄录，而是对准备讲授的内容做透彻的分析，明确本次课程应达到什么目的？使学生掌握到什么程度?重点内容是什么?应如何讲解?完成重点内容的讲解需用多长时间：难点内容是什么?用什么方法来突破它?才能使学生听明白。通过分析．写出教案：讲课要达到讲课目的，使学生必须深刻理解和掌握讲课内容，我们应用恰当的准确的表达方式和教学手段，使学生能够完全理解。为了使学生课后能更好地巩固，在教案中还窿写出思考题，思考题应具有启发性和引导性，使学生通过思考题特各部分的内容紧密的联系在一起，并能触类旁通，举一反三，深入全面地掌握所讲内容。在敦案中还应写出课堂情况和具体要求，学生听课要求，以便正确分析课堂情况，更好地组织好课堂教学，积累更多的教学经验，这些教是有助于课堂教学的。 3、讲课时间的分配和语言的准备：上课的时间是有限的，在有限的时间内如何加大对学生的信息量的传递、少说废话，语言达到精炼，应充分准备，对每个问题每段内容用什么样的词语、词调来表达，都应反复推敲、斟酌，做好准备，力求达到准确而富有趣味感，使学生容易集中精力，认真听讲。在备课过程中，对整堂课的时间应分配合理：如课堂提问、非重点内容、重点内容、难点内容、内容归纳、布置思考题等各占多长时间，课前都应做到心中有效，只有这样，才能做到整堂课的内容不至于前压后、后赶前的忙乱现象出现。这方面对尚缺教学经验的青年教师尤为重要，这也是基本功的训练。 另外，在讲授过程中要想紧紧扣住学生的听课心里，平铺直叙地满堂灌效果是不会好的，必须想办法调动学生思考问题的主动性和积极性，使他们思路跟着教师的思路走，要进行必要的启发式教学。根据个人的体会，在讲授每个内容时，可先把结论性的问题交待出来，然后再与学生一起分析这个结论的原因和过程，使问题解决的符合逻辑，所提问题都应在备课时认真思考，备课时写好提纲，以便讲解提问。解释的有条有理。 还有，课堂范例也是帮助学生更好地理解问题的一个好办法。举例恰当与否直接影响到学生理解问题的正确性和准确性。举例恰当能起到画龙点晴的作用，否则就成为划蛇添足。在备课时要认真挑选范例，范例不仅要紧密结合实践还应是典型的或具有昔遍性的，易理解认识的．恰如其分，有说服力，举例不能过大过长，否则将会喧宾夺主。以上是上课前准备的几项主要工作，只有吃透了教材，备课充分，才能为上好课打下基础：否则将不会有效的教学效果。 以上只是我个人的一点粗浅看法和体会，仅供大家参考、探讨。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据