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2013届高考历史一轮复习课件:第18讲 苏联社会主义经济体制的建立及经济改革(岳麓版广东专用).ppt
C.赞赏苏联的计划经济模式 D.认识到了社会主义取代资本主义的必然性 解析:选C。苏联第一个五年计划是1928~1932年,是人类历史上第一次按照预先编制的详细计划建设的开端。 1929~1933年,资本主义经济危机给资本主义国家带来了沉重的打击,从材料中“它是发展中的事业”可做出判断。A、B、C三项材料没有体现。 (4)执行计划指令,挫伤地方和企业的积极性。 (5)应发扬社会主义民主,健全社会主义法制。 考点整合二 赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革在指导思想和结果等方面的异同 1.指导思想 (1)不同点:赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革都是在斯大林体制下进行的局部调整;戈尔巴乔夫政治改革的指导 思想是“人道的、民主的社会主义”,背离了社会主义发展的方向,放弃了共产党的领导。(2)相同点:都是针对高度集中的斯大林体制的弊端进行不同程度的改革。 2.结果:(1)不同点:赫鲁晓夫的改革成效甚微;勃列日涅夫改革前期取得一定成果,后期陷入困境;戈尔巴乔夫改革则导致苏联解体。(2)相同点:三者改革步履维艰,效果不大。 命题视角预测探究 把脉高频考点,突破教材重点 角度 (1)近两年高考特别注重对原因、启示类内容的考查,侧重于透过历史史实看问题本质 (2)对战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革等高频考点关注 立意 对本讲高频考点的考查仍以选择题为主,命题立意侧重于体现“以史为鉴” 高考例析 (2011·高考海南卷)“我们应该利用资本主义(特别是要把它纳入国家资本主义的轨道)作为小生产和社会主义之间的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”列宁得出上述认识的时间应在( ) A.二月革命时期 B.十月革命时期 C.战时共产主义时期 D.新经济政策时期 【解析】 扣住关键词“国家资本主义”、“小生产和社会主义之间”,以反映出其政策应该是新经济政策,主要内容体现在固定的粮食税、自由贸易措施上。故选D项。 【答案】 D 尝试命题1 斯大林认为:“社会主义所有制越大越公就越优越,社会主义只能实行计划经济。以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路……必须加强党的领导,一切权力越来越集中于党……”斯大林的这一认识体现了苏联经济体制的最主要特点是( ) A.计划经济、市场经济相结合 B.高度集中的经济体制 C.市场经济是苏联经济的灵魂 D.计划经济机制下的市场经济 解析:选B。苏联经济管理体制的最主要特点是高度集中,如题目中“必须加强党的领导,一切权力越来越集中于党……”。 尝试命题2 美国学者在《俄罗斯史》中写道:勃列日涅夫政府基本上只是试图作表面的改革,而不考虑从根本上进行改革。对这句话理解正确的是( ) A.勃列日涅夫开创了苏联改革的先河 B.勃列日涅夫把改革限制在政治方面 C.勃列日涅夫不打算触动斯大林模式 D.勃列日涅夫首次建立市场经济体制 解析:选C。本题主要考查苏联的勃列日涅夫改革。抓住关键词“作表面的改革”“不考虑从根本上进行改革”。斯大林之后,赫鲁晓夫开创改革之先河,可见A错误;勃列日涅夫改革重点在工业方面,并非限制在政治方面,B叙述也不正确;市场经济体制在资本主义经济运行中早就出现,故D项也不正确。 从文明史观看苏联经济体制的创新和调整 苏联(俄)的经济体制丰富了人类文明史的内容,传承与创新伴随其调整的过程,社会主义文明从设想直接过渡(战时共产主义)到逐步过渡(新经济政策), 关注新史观,学会知识迁移 再到完全确立(斯大林模式)来理解苏联社会主义经济体制的建成,从赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革来看其调整,吸取其经验教训,这对我们建设有中国特色的社会主义具有很大的启示,是高考命题的重要内容。 高考例析 (2010·高考北京卷)1971年,苏联政府在关于五年计划的报告中说:“商品货币关系在我国具有新的、社会主义的内容。当然,我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图( ) A.废除对企业的指令性计划 B.由市场决定产品价格 C.鼓励私营企业发展 D.减少对企业的行政干预 【解析】 题干中的引文有两层意思,以“当然”为分界。前一段说的意思是市场调节发挥了巨大、有效的作用,后一段强调仍然要坚持国家集中计划的主 导作用不变。言下之意就是,大方向、大主导的国家计划不能改变,只是要稍微放手日益作用显著的市场调节,即“减少对企业的行政干预”,故答案为D。 【答案】 D 尝试命题3 有学者认为:“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒,顶上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上了改革家的桂冠;策略家的徽章未送进门庭,蛮干家的门牌就已挂出。”体现赫鲁晓夫是“蛮干家”的是( ) A.在苏共“二十大”上揭露斯大林的错误
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