八年级物理教学课件10.3浮力的利用PPT.pptVIP

5、轮船从长江驶入大海，浮力 将 （变大，变小或不变）， 轮船将 （上升一些， 下降一些或不变） 不变 上升一些 6.作战时的浮桥，采用下列什么材料时可使更多的战士同时过桥（ ） A.木头 B.铁板 C.竹子 2.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为饺子的体积变_____，从而使浮力变_____了。 大 大 C 小结： 1、物体的沉浮条件： （1）物体上浮：G物F浮 ρ物 ρ液 （2）物体漂浮：G物=F浮 ρ物 ρ液 （3）物体悬浮：G物=F浮 ρ物 = ρ液 （4）物体下沉：G物F浮 ρ物 ρ液 2、轮船： （1）、用”空心“法增大浮力。 （2）、排水量：轮船满载时排开水的质量。 （3）、轮船漂浮： F浮= G物 （4）、轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量 3、潜艇： 靠改变“自重”实现上浮和下沉 4、气球和飞艇： 利用热空气或密度小于空气的气体，从而改变自身的浮力，来实现上升 * 利用浮力测物体的密度 补充知识： * 一、利用浮力测物体密度 例1：测铁块的密度 器材： 弹簧测力计、水、烧杯、细线、铁块 * ①用弹簧测力计测出铁块的重力G 步骤： * ②把铁块浸没水中，读出弹簧测力计的示数F 表达式： * 步骤： ①用弹簧测力计测出铁块的重力G ②把铁块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F水 ③把弹簧测力计浸没在盐水中，读出弹簧测力计的示数F盐 例2：利用铁块测盐水的密度 器材： 弹簧测力计、水、盐水、 2个烧杯、铁块 * 水 盐水 G F水 F盐水 * 二、利用漂浮的条件测固体密度 例1：测橡皮泥（牙膏皮）的密度 器材：量筒、水、烧杯、橡皮泥 漂浮的条件： * V1 V2 V3 * 步骤： ①向量筒中倒入适量的水，读出体积为V1 ②把橡皮泥做成实心，使其浸没量筒水中，读出总体积V2 ③取出橡皮泥做成小船状，使其漂浮在量筒水中，读出总体积V3 * 表达式： * 例2：测密度小于水的物体的密度 （泡沫、塑料块、木块） 器材：量筒、水、烧杯、木块、 大头针 * 表达式： 步骤： ①向量筒中倒入适量的水，读出体积V1 ②把木块放入水中漂浮，读出总体积V2 ③用大头针使木块浸没量筒水中，读出总体积V3 * 例3：用木块测盐水的密度： 器材：量筒、木块、水、盐水、2个烧杯 * V1 V2 V3 V4 水 水 盐水 盐水 * 步骤： ①向量筒中倒入适量的水，读出体积 V1 ②把木块放入量筒水中漂浮，读出总体积V2 ③把量筒的水倒出，在量筒中倒入适量的盐水，读出盐水体积V3 ④把木块放入量筒盐水中漂浮，读出总体积V4 * 表达式： * 小结 一、物体的沉浮条件 1.轮船 把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开更多的水而浮在水面上。 排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨。 3.气球和飞艇 它们是靠改变浮力（体积）来实现升降的。 二、浮力的应用 2.潜水艇 潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 木块扔进水中， 木块将如何？ 小铁钉扔进水中，铁钉将如何？ 在水中滴几滴油，油将如何？ 物体的浮沉是由什么决定的？ 结合力和运动的关系，能不能得出物体上浮、悬浮和下沉的条件？ * 物体的沉浮条件1： 一、物体的沉浮条件 * 物体的沉浮条件2： * 物体的沉浮条件3： G F浮 悬浮 F浮=G * 物体的沉浮条件4： G F浮 F浮= G 漂浮 * G F浮 F浮=G 悬浮 G F浮G 上浮 F浮 G F浮G 下沉 F浮 F浮 G F浮=G 漂浮 (1) 漂浮 F浮=G V排V物 ∴ρ液ρ物 (2) 悬浮 F浮=G V排=V物 ∴ρ液=ρ物 (3) 上浮 F浮G V排=V物 ∴ ρ液ρ物 (4) 下沉 F浮G V排=V物 ∴ρ液ρ物 浮沉条件 简单的说,浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的浮力和重力的合力的情况 。 还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。 注意：漂浮、悬浮是一个静止的状态， 而上浮、下沉是一个动的状态 状态 上浮 下沉 悬浮 漂浮 物体受力分析 浮沉条件 浮力和重力比较 液体密度和物体密度比较 特点 说明 F浮 ＞G物 F浮 ＜G物 F浮 =G物 F浮 =G物 F浮 G物 F浮 G物 F浮 G物 分析运动状态变化的过程 分析平衡状态 F浮 G物 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物 ρ液＞ρ物 ρ物是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度