2011马克思主义哲学单项选择1..docVIP

2010马克思主义哲学单项选择 1、“防微杜渐”体现的哲学道理是()。 A.对立统一规律的原理 B.质量互变规律的原理 C.否定之否定规律的原理 D.矛盾的同一性和斗争性关系的原理 2、矛盾的斗争性和同一性的关系是（） A.根本和条件的关系 B.主要和次要的关系 C.本原和派生的关系 D.绝对和相对的关系 3、相对静止是()。 A.不做任何运动的事物 B.运动的一种特殊状态 C.绝对不变的事物 D.绝对运动的状态 4、爆发式飞跃是()。 A.解决矛盾的一种对抗的质变形式 B.解决矛盾的非对抗性的质变形式 C.新旧要素的逐渐积累 D.质变与量变的相互转化 5、事物发展的根本原因在于()。 A.事物双方之间的相互斗争 B.事物双方之间的相互转化 C.矛盾双方互相调和的结果 D.矛盾双方同一性和斗争性共同起作用的结果 6、唯物辩证法认为,哲学的范畴（）。 A.内容和形式都是客观的 B.内容是客观的,形式是主观的 C.内容和形式都是主观的 D.内容是主观的,形式是客观的 7、量变的复杂性是指()。 A.量变的程度发展不同 B.量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变 C质变中有量的扩张 D量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化 8、辩证的否定是()。 A.事物的自我否定 B.绝对的否定 C.外力强加给事物的否定 D.对事物主观的任意的否定 9、依据唯物辩证法关于内因外因相互关系原理制定的方针政策是()。 A.既坚持四项基本原则,又坚持改革 B.既坚持物质文明,又坚持精神文明 C.既坚持独立自主、自力更生,又坚持对外开放 D.既抓经济建设,又抓阶级斗争 10、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的,从因果关系来看,这是()。 A.异因同果 B.同因异果 C.多因一果 D.一因多果 11、系统的最本质特性是()。 A.结构的有序性 B.相对稳定性 C.内部结构趋向优化 D.整体性 12、认识的起点是（） A.社会存在 B.客观世界 C.感觉 D.表象 13、矛盾的斗争性是一个广泛的哲学范畴,它的含义是()。 A.对立面双方相互依存的性质 B.对立面双方相互贯通的性质 C.对立面双方相互转化的性质 D.对立面双方相互离异、相互排斥的性质 14、认识的客体是()。 A.人的实践和认识的对象 B.人的主观自由创造物 C.整个客观物质世界 D.现代科学知识尚未达到的领域 15、坚持绝对真理和相对真理辩证统一的观点是()。 A.真理问题上的唯物论 B.真理问题上的一元论 C.真理问题上的辩证法 D.真理问题上的二元论 16、局部性部分质变是由于()。 A.事物内部各部分发展的不平衡性 B.事物矛盾主要方面和非主要方面的不平衡性 C.事物不同发展阶段间的不平衡性 D.事物本质属性与非本质属性间的不平衡性 17、实践之所以是检验真理的唯一标准是由（）。 A.实践的历史性和不确定性决定的 B.实践的有条件性和相对性决定的 C.真理的本性和实践的特点决定的 D.真理的相对性和绝对性决定的 18、假象是指()。 A.正面地直接地表现本质的现象 B.从反面歪曲地表现本质的现象 C.不存在于客观事物之中的现象 D.和本质没有同一性的现象 19、客观真理是()。 A.所有的唯物主义都承认 B.所有的唯心主义都承认 C.只有旧唯物主义承认 D.只有辩证唯物主义承认 20、唯物辩证法和形而上学根本分歧和斗争的焦点在于()。 A.是否用整体性观点看问题 B.是否承认事物的变化不仅有量变而且有质变 C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力和源泉 D.是否承认事物在运动 21、质与属性的区别在于()。 A.质是客观的,属性是主观的 B.质是永恒不变的,属性是不断变化的 C.质是内在的,属性是外在的 D.质是绝对的,属性是相对的 22、现实性是指（）。 A.包含内在根据的、合乎必然性的存在 B.对客观事物和现象的确认 C.具体事物和现象的存在 D.现实可能性与抽象可能性的总和 23、运动与静止的关系是()。 A.现象与本质的关系 B.唯物与唯心的关系 C.绝对与相对的关系 D.可知与不可知的关系 24、事物的质变是指（）。 A.事物在数量上的增减 B.事物在场所方面的变更 C.事物处于相对静止状态 D.事物性质的变化 25、坚持真理的客观性,就是()。 A.在真理观上坚持了唯心主义 B.在真理观上坚持了唯物主义 C.在真理观上坚持了辩证法 D.在真理观上坚持了形而上学 26、在认识论上,“跟着感觉”走是（）。 A.唯物主义思想的表现 B.机械唯物论的观点 C.不可知论思想的表现 D.否认理论对实