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加减法的关系 第1课时 课件设计：刘友芳 重庆市荣昌县棠香小学 复习 填空： （ ） + 20 = 50 （ ） - 56 = 120 330 - （ ）= 150 （ ）+ 23 = 58 30 176 180 35 想一想： 1 根据这些信息，任选两条，提出一个数学问题，并列算式解答。 17、18、35这三个数在这三个算式中分别叫什么名字？ 17+18=35（只） 35-17=18（只） 35-18=17（只） 18 + 17 = 35 加数 加数 和 + = 35 - 17 = 18 和 加数 加数 （第二个） （第一个） - = 加法的角度： 减法的角度： 18 + 17 = 35 35 - 17 = 18 被减数 减数 差 差 减数 被减数 - = + = 讨论： 从上面的三个算式中你发现了什么？ 35 - 18 = 17 加法和减法有怎样的关系呢？ 减法是加法的逆运算！ 思考 （1）根据60+110=170，直接写出下面算式的得数。 170-60=（ ） 170-110=（ ） （2）根据150-80=70，直接写出下面算式的得数。 150-70=（ ） 70+80=（ ） 110 60 80 150 看我的！ 议一议，怎样算出（ ）里的数。 （ ）-56=120 求什么？ 想： 被减数=差+减数 330-（ ）=150 求什么？ 想： 减数=被减数-差 （ ）+23=58 求什么？ 想： 一个加数=和-另一个加数 176 180 35 我会看，我会想，我会算！ 填表 加数 76 60 加数 52 38 和 150 90 被减数 102 246 减数 95 37 差 98 69 128 90 52 7 148 106 利用加减法间的关系进行计算时做到： 1. 看 2. 想 3. 计算 我会总结 能力提升 总结 通过这节课的学习，你有什么收获？