少数民族的节日与习俗探究.docVIP

少数民族的节日与习俗1 　　 　　1 　　2 　　3 　　4 　　 　　 　　1 　　2 　　3. 　　 　　 　　 　　 　　下载　《爱我中华》下载　《青藏高原》等。让学生猜，看谁猜得最多。并请猜对的同学谈谈对这个民族还有多少了解？ 　　 　　 　　 　　1 　　 　　 　　 　　 　　 　　演示观看 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 第三课??????? 少数民族的节日与习俗 扩展资料 　　 　　 　　 　　 洗澡节 　　7大。藏语称之为“嘎玛堆巴”。 　　 　　 　　 朝鲜族老人节 　　60岁以上的老人都由晚辈给戴上大红花，接受全村人的祝福。身着节日民族服装的男女，依偎在老人身边，与老人共享天伦之乐。这一天，还要举行踩跳板、荡秋干、打球、摔跤等活动，人们尽情地唱歌、跳舞，把一切欢乐都带给老人们。节日期间，有老人的家庭还要备制“麻格里”（一种米酒）、打糕、冷面、狗肉和大酱汤等食品，以示对老人一生辛勤劳动的尊重和感谢。 泼水节 　　 　　 　　11人做他妻子。她们个个都恨死了他。一天，魔王又抢来了一个更加漂亮的姑娘。这姑娘聪明机智，内心恨透了这个魔王，可表面上却若无其事。 　　 　　 　　12位妻子决定轮流把恶魔的头抱在怀里。日子一天天过去了，恶魔的头终于化为灰烬，百姓平安了。但12位妻子已是浑身污垢，精疲力竭了。于是几个人互相泼水冲洗。“泼水节”就由此形成了。 　　 尊重兄弟民族的风俗习惯 　　星期天，佳佳跟随妈妈一起到菜场买菜。妈妈买好菜后，佳佳要妈妈带他去吃牛肉包子。谁知到了店门口，妈妈止步了，佳佳问：“为什么到了店门口我们不进去？”妈妈没有回答他，只是拉着他离开了那家店，走一段路后才对佳佳说明原因。 　　妈妈说：“你不是说过，你们学校发的学生行为规范上规定，学生要尊重别人的宗教信仰和民族习惯吗？这是一家回族人开的清真点心店，他们不吃猪肉，也不准把猪肉带进他们的商店，现在我们菜篮里有猪肉，怎么能进这家店呢？” 　　佳佳明白了情况，便对妈妈说：“您先进店去买点心，我把菜篮子送回家后再来吃。” 　　妈妈说：“好，我们国家是一个多民族组成的大家庭，每个人都应尊重别的民族的信仰和习惯。” 路不拾遗，夜不闭户 　　历史上，独龙族被誉为不用锁门的民族。 　　独龙族人拾到别人的东西时，一定设法物归原主，不论翻山过江，路途多远。人们在路上见到任何东西，只要上面压着石头，便知道那是有主之物，绝不会动的。若出远门，常把携带的食品挂在路边的大树上或岩洞里，其他过路人即使肌肠辘辘，也绝不会擅自取用。独龙族收玉米时，他们就在地边修一简易的楼房，俗称“苞谷楼”，把收获的玉米储藏在山上过冬，需要时再上山背取。所种的芋头都在原地过冬，随吃随刨，不用愁有人偷。独龙族人出门，家门上别两根竹条或木棍，过往行人及邻居一看便知主人不在，决不闯入。远途客人，若到此非用火不可，也可打开门进去，在主人屋里生火做饭，但须等主人回来再走，主人绝不怪罪。 ? 探究活动 搜集资料 　　１、了解你周围都有哪些少数民族，将他们的风俗习惯记录下来。　　２、上网或从报刊杂志上搜集各民族同胞的照片，在班里搞一次“我们是一家”图片展。　　３、注意一下党的十六大，记录少数民族代表的名字。 举办一次民歌演唱会 　　1、学一些不同少数民族的歌曲，参加民歌演唱会。　　2、评出优秀奖等奖项。 习题精选 一、填一填 　　我国是一个多民族的国家，共有（ ）个民族。 　　答案：56 二、说一说 　　说一说你知道哪些少数民族？以及他们有哪些节日和风俗习惯？看谁说得又多又好？ 少数民族风俗礼仪教学目标：1．知道我国是多民族国家，有多少民族，多少少数民族。2．了解蒙古族、满族、回族的风俗礼仪。3、有尊重、热爱少数民族的意愿。教学重点：1．知道我国是多民族国家，有多少民族，多少少数民族。2．了解蒙古族、满族、回族的风俗礼仪。 难点：有尊重、热爱少数民族的意愿。教学准备：多媒体课件教学课时：三课时教学过程：一、?视频导入??? 观看一段有关少数民族风情的视频，充分调动学生的求知欲。二、?介绍少数民族的数量、名称等概念，直到中国有56个民族，55个少数民族。我们所处的民族是汉族。汉族人数最多，不属于少数民族。三、?简单介绍蒙古、满族、回族的风俗习惯。（配组图）（一）蒙古族?? “蒙古包”是对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，是“家”、“屋”的意思。 　　蒙古包呈圆形，有大有小，大者，可容纳20多人休息；小者，也能容纳10几个人。蒙古包的架设很简单，一般是在水草适宜的地方，根据包的大小先画一个画圈，然后沿着画好的圆圈，用柳条编织的网架好捆结实，然后搭上毛毡，用毛绳系牢，便大功告成。