5AUnit11Water教案.docVIP

单元课题 Unit 11 Water 课时 3课时 教学目标 1、掌握本单元的核心词汇，并能在语境中正确运用。 2、能用How do we use water ?和We use water to…就水的用途问答。能用At home/work, We use water to…谈谈在不同的场所水的用途。 3、能正确读出字母组合th在单词中的发音，并能迁移到其他含有该字母组合的单词拼读中。 4、了解水和人的密切关系，意识到节约用水的重要性，以及知道如何节约用水。 教材与学情分析 本单元主要是询问和介绍水的用途。核心句型是We use water to wash our hands.学生要能听懂、读懂有关 水的用途的对话，能运用核心句型询问和介绍水的用 途。能读懂故事《小水滴的旅行》。学生要能正确书 写本单元的核心词汇和核心句型，能根据图片或词语 的提示，运用句型We use water to…写写水的用途。 教学重点 词汇 use,clothes,farmer,useful,up,shine,over,tree,ground,grow crops,put out fires 句型 How do we use water ?和We use water to wash our hands. 3、了解字母组合th在单词中的发音。 教学难点 句型We use water to wash our hands. 中to与动词词组 搭配使用。 教学方法 创境导学、对话交流、合作讨论 教学用具 多媒体、课件、录音机、单词卡等 Unit 11 Water Period One Teaching contents Look and learn, Listen and say Teaching aims 1、借助图片，帮助学生学习掌握Look and learn中的词组。 2、通过Listen and say的情景对话，让学生开展听录音朗读、问答等活动，帮助学生掌握核心句型。 3、了解水和人的密切关系，意识到节约用水的重要性。 Teaching important points 词汇 use,clothes,farmer,useful,grow crops,put out fires 句型 We use water to wash our hands. 导案 学案 Step 1猜谜导入 利用谜语引出主题water。 Read and guess. It has no colour. It has smell. It has no taste. It is in the river. It is in the sea. It is in the lake. What is it? It is water. Step 2 创境导学 播放Listen and say。 2、与学生讨论水的用途，导入核心句型。 How do we use water ? We use water to wash our hands. We use water to wash vegetables. We use water to wash clothes. 3、老师出示Look and learn,交流水的用途。 How do firemen use water ? How do farmers use water ? 总结Water is very useful. 4、再次播放Listen and say的录音。 1、Watch and answer. Water comes from ___,___and__. 2、讨论水的用途，学习核心句型。 在老师演示下，理解use。 在图片帮助下，学习vegetables. 和clothes. How do we use water ? We use water to wash our hands /wash vegetables/wash clothes. 3、学习Look and learn的词组，并交流。 Put out fires Grow crops Firemen use water to put out fires. Farmers use water to grow crops. 4、跟读课文，然后分角色朗读课文。 Step 3 巩固练习 1、指导完成后续练习。 2、指导问答练习。 Complete the sentences. Ask and answer. How do we use water ? We use water to… Step 4 拓展练习 How do we use wa