河南省确山县第二高级中学北师大版高中英语教案必修五unit15 learning warm-up lesson 1.docxVIP

确山二高 年级 学科共案时 间： 星 期：主 备 人： 使用人： Unit15 warm-up lesson 1【教学目标】 To develop and practice the strategies for prediction, working out meanings and making inference【知识梳理】 To preview First and Second Conditional sentences To practise using Third Conditional sentences 知识点精析1．Heres_what they have to say about their life-long learning experience.(教材P36)这里是他们必须要说的关于他们终身学习经历的话。这是由what引导的名词性从句，是一个完全倒装的句式。谓语动词完全置于主语之前的句子，便是完全倒装句。Away flew the plane.飞机飞走了。Here comes the bus！公共汽车来了！这类句型主要有两种：①a.副词＋谓语＋主语(以here，there，in，up，down，away等副词开头，谓语动词多为be，come，go等)b．副词＋谓语＋主语(以then，now，thus，such开头，谓语动词多为come，follow，begin，end，be，主语又是名词时)②a.介词短语＋谓语＋主语(表地点的介词短语位于句首，且谓语动词为不及物动词，主谓需倒装)b．介词短语/形容词/分词＋be＋主语(表语置于句首，为保持句子平衡，或强调，使上下文衔接需要倒装) In front of the teaching building stands a tall tree.教学楼前有一棵大树。Now comes your turn.轮到你了。South of the river lies a small factory. 一个小型工厂坐落在河的南岸。Out rushed the children.孩子们冲了出去。【提示】　如果句子中的主语为人称代词，而不是名词，则不需要倒装。将下列句子改为倒装句①The teacher came in，and the lesson began._______________________________________________________________②The speaker sat in front of the lecture hall._______________________________________________________________【答案】　①In came the teacher，and the lesson began.②In front of the lecture hall sat the speaker.2．Its never too_late_to learn.(教材P36)活到老，学到老。too...to...中的too前面如果用了否定词(如never)，则该句表示肯定意义。Never too old to learn，never too late to turn.亡羊补牢，为时未晚。 ①too...to...中的too前如有far等词修饰，则这些词表示强调。②too...to...结构意为“太……而不能……”，表示否定含义。③too...to...句式中，too后接形容词ready(现成的)，incline(偏于……的)，apt(易于……)，eager(急切的)，anxious(着急的)等词时，无否定的意思。④only too...to...也表示肯定，其中，too后的形容词多为表示某种心情的，如：glad，pleased，willing，thankful，delighted等；也有描绘性的形容词，如：good，kind，true等。 He is too young to dress himself. 他太小了，不会自己穿衣服。He was far too busy to think of giving up. 他太忙，没有时间想到放弃。She is not too clever to go with him. 她很机灵，没有跟他一起走。He is too ready to talk. 他爱说话。The film is only too good to see.这部电影很好，值得一看。完成句子①这道数学题太难，我不能解出它。The maths problem is ____________ work out.②雷锋同志非常乐于助人。Comrade Lei Feng was _________