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古代思想与科技文化 古代思想 一、百家争鸣 【例】 1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德” C．创办私学 D．提出学习要“温故而知新” 2．春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其中强调用“刑罚”加强统治的学派是（ ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 （二）儒家思想的发展演变 1．春秋战国时期是儒家思想的产生时期。孔子在思想活跃的氛围中创立了儒家学派；战国时期孟子、荀子改造发展儒家思想逐渐使用了社会需要。 2．在经历秦“焚书坑儒”的沉重打击之后，汉代的儒家思想经董仲舒改造，适应了当时加强中央集权的需要，逐渐得到自汉代以来历代统治者的推崇，成为中国传统文化的主流思想。 3．宋明时期，儒学有了新的发展，形成以理为核心的新儒学体系—理学。经朱熹、王阳明等人吸收佛、道的思想，儒学更加理论化和思辨化。 4．明清之际，以黄宗羲为代表进步思想家对传统儒学的批判和继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响 5．维新变法时期，康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。把孔子打扮成变革的先师，为维新变法思想制造历史根据，以减少变法阻力。 6．新文化运动时期，以陈独秀为代表的资产阶级激进派提出了“打倒孔家店”的口号，把斗争矛头指向以孔子为代表的儒家传统道德，宣传资产阶级的新文化、新道德，严重动摇了封建思想的统治地位 7．21世纪的今天，我国提倡的以德治国、公民道德教育、传承中华文明，都是对儒学的继承和发展。 【例】孔子是儒家学说的创始人，其思想主张在中外历史上影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一 齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语》 （1）材料一体现了孔子的哪些主张？结合时代背景分析孔子提出以上主张的原因 材料二 欧洲启蒙运动的旗手伏尔泰对于中国的传统权威推崇至极，他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜。在他心目中，奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，佛教、道教、喇嘛教都可以自由传道，政府只管社会风化，从不规定国民的宗教信仰，这为对现实不满的法国人提供了一种榜样。 （2）依据材料分析，伏尔泰认为“奉行儒学的中国”为法国人提供的“榜样”指什么？结合时代背景分析伏尔泰推崇儒学的目的是什么？ 材料三 2007年7月17日，第七届“传统文化研修班”在香港中文大学举行，研修的主题是“《论语》与修身”，有来自大陆及港、澳、台的近百名师圣师生参加了此次研修活动。 （3）当今两岸四地的师生共同研修《论语》有何现实意义？ 答案：（1）主张：仁和礼（或：“治国、修身”或政治、个人修养）。原因：宗法分封制破坏；阶级矛盾尖锐。（2）榜样：开明君主专制、宗教信仰自由。目的：反对君主专制、天主教神学思想。（3）意义：传承民族传统文化，提高个人修养；成为联系中华民族的纽带，有利于加强两岸四地的联系，促进祖国的统一 1.科举制的创立与完善 隋唐科举制度的主要内容：（识记） 隋文帝：开始用分科考试的方法来选拔官员 隋炀帝：正式设进士科，科举制度正式诞生 唐太宗：扩充国学规模，重视人才的修养和选拔 武则天：开始殿试和武举 唐玄宗：把诗赋作为进士科的主要内容 科举制的演变 明初加强专制统治的主要措施（识记） 明太祖：思想文化上，实行八股取士，规定科举考试只许在四书五经的范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的问题，必须分成八个部分，成为“八股文” 科举制的废除 延续了一千三百多年的科举制度在1905年（清末）被废除。 二、中国古代文化 （一）书法 甲骨文、金文以及东汉隶书碑刻的字体，有的端庄俊秀，有的古朴浑厚、给人以美的享受。 东晋书法家王羲之，书法风格自然含蓄、流利劲健，体势千变万化。被后人誉为“书圣”。人称其书法“飘若浮云，矫若惊龙”。代表作又被誉为“天下行书第一”的《兰亭序》。 隋唐书法艺术繁花似锦。楷书大家有欧阳询、颜真卿、柳公权等；行书有颜真卿，代表作有被誉为“天下行书第二”的《