【学案导学】语文粤教版必修2素材：文本助读第14课阿房宫赋Word版含答案.docxVIP

第14课　阿房宫赋“蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。”这是怎样的一座宫殿啊，唐人说了宋人谈，元人议了明人评。覆压三百余里的气势，没能支撑起秦王朝大厦将倾的危局；满宫的珍宝美女，没能满足秦帝王奢侈荒淫的贪欲。楚王项羽那一把熊熊烈火，烧焦了秦，燃着了汉，警醒了唐、宋、元的历代君主。听，有人在悲声吟哦：骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。知识链接1．作者简介杜牧(803—853)，字牧之，唐京兆万年(今陕西西安)人。唐文宗太和二年(828)进士，授弘文馆校书郎。在地方和中央都曾任职。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因此称他为“杜樊川”。杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最高，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；他又和同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。其散文气势雄浑，多针砭时弊；诗歌语言清丽而又风味清新，风格激荡雄浑而又情致婉约。著有《樊川文集》。2．背景探寻晚唐时期政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而且藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一；外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治，富民强兵。而事实恰恰和他的愿望相反，“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”，以此文来规劝当政者，要以史为鉴。3．文体知识“赋”是古文中介于韵文与散文之间的一种特殊文体。它是由《诗经》、《楚辞》发展起来的，到汉代就形成了一种特定的文学体裁。它的特点是：铺陈文采，描写事物，以抒写情志。重视辞藻和押韵，以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主，文章显得整齐和谐、清新流畅而又具有磅礴的气势。唐宋“古文运动”兴起，一些文人用古文的方法写赋，使之由骈俪趋向散文化，称为“文赋”。杜牧的《阿房宫赋》被视为初期文赋的典范之作。名言警句文本名句1．长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？2．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。3．明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。4．鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。5．秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？6．戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。7．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。“赋”的特征赏析“赋”是中国古代的一种文体，兼具诗与散文的特点。它铺陈描写，夸张渲染，讲究句式的对仗，着重声律的排比，婉转舒徐，富有建筑美和节奏美。杜牧充分发挥了赋的文体特点，别具匠心地运用到自己的作品之中。本文从三个方面显示出了赋的写作特点：其一，描写议论，讲究铺排。本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。但无论描写还是议论，都大量采用了铺排手法。叙事言情，极尽其致；议论铺排，正反对举，给读者以气势夺人、极尽其致之感。其二，比喻夸张，想象丰富。阿房宫毁于战火，其形状构架如何，无人能说清，史载资料也不详，这既给写“阿房宫”造成了困难，也为作者留下了驰骋想象的空间。楼阁廊檐，长桥复道，无不想象奇特；“明星荧荧，开妆镜也”一段，出于想象，有比喻，也有夸张，具有很强的艺术感染力。可以说，杜牧通过想象，艺术地再造了阿房宫及宫女们的生活。其三，骈散兼用，错落有致。本文多用铺排、对偶、押韵等，充分发挥了骈文的某些长处。但也大量使用单句散行，使之错落有致，增强了表现力。如在“五步一楼……钩心斗角”六个四字句后，接以“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落”这一长短不一的散行句，使句子整散结合，长短不拘，更富表现力。类文品悟得民心者得天下(1)第①段引用故人语，提到孔子、孟子，有何作用？①古人云：得民心者得天下，失民心者失天下。“民生”可谓其崛起之本。早在春秋时期，孔子就提出了“仁”的学说，孟子在此基础上更是将其发展为“仁政”的理论。自此，历代盛世王朝都将“爱民”思想奉为治国圭臬。(2)第②段在选材上体现了怎样的特点？②悠悠中华五千载，我们的祖先在中华大地上生息、繁衍，创造出一段又一段的辉煌，为后人所赞颂。文帝、景帝厉行节约，与民休息，才有了“文景之治”的繁荣景象；唐太宗坚信“水能载舟，亦能覆舟”，从而开创了大唐盛世；共和国的崛起强大，更是立足于民生，使之成为实现“中国梦”之根本。(3)与第②段相比较，第③、④段在材料运用上采用什么写法？③得民心者得天下。刘邦、项羽都是名载史册的英雄，可前者成就了千古霸业，后者却无奈乌江自刎，这难道真如项羽所言“此乃天意”吗？不是，刘邦、项羽二人相比，项羽比刘邦更有才能，但项羽他恃才傲物，很少与属下谈心沟通，一意孤行，又兼匹夫之勇，妇人之仁，最终走向了灭亡。相反，刘邦没有突出的个人才能，但他善于听取各方良言，身边谋士极多，常常与他