学案导学语文粤教版必修1素材：文本助读第17课汉魏晋诗三首Word版含答案.docxVIP

第17课　汉魏晋诗三首继《诗经》、《楚辞》之后，汉代的乐府诗登上诗坛。东汉的时候出现了文人群体创作的五言诗，最著名的是《古诗十九首》，代表作是《迢迢牵牛星》。东晋时期，陶渊明开创的田园诗在平淡质朴的语言中，不露痕迹地表达出对人生的哲学思考，为后世文人构筑起一座精神家园。知识链接1．作者简介(1)《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，南朝梁代的萧统把风格相近的十九首诗编在一起，收入其《文选》中，题为《古诗十九首》。这十九首诗没有题目，一般以每首诗的第一句话作为题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会现实，抒发了对命运、人生的悲哀之情。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。(2)曹操(155－220)，字孟德，沛国谯郡(今安徽亳县)人。东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生征战，为尽快统一全国，在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用；其次，他用人唯才，打破士族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。他还精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》、《孟德新书》等书。他精通音律，善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，风格慷慨悲凉，开创了建安文学的一代诗风，与其子曹丕、曹植并称“三曹”。(3)陶渊明(365－427)，一名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生。东晋末期南朝诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑(今江西九江)人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《归去来兮辞》、《五柳先生传》等。2．背景探寻(1)东汉后期，政治混乱，社会动荡不安，人民生活无着，甚至妻离子散、家破人亡。作为汉代文人五言诗的代表作，《迢迢牵牛星》以牛郎和织女的故事为喻，抒发了思妇期望丈夫回归、希望夫妻团聚、怨恨青春虚度的愁苦心情，从一个侧面反映了东汉末年的社会现实。 (2)建安十三年，曹操平定北方后，率百万雄师，饮马长江，与孙权决战。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣夜半，忽闻鸦声往南飞鸣而去，曹操取槊立于船头，慷慨而歌，作《短歌行》。(3)西晋灭亡后，司马睿建立了东晋王朝，偏安于江南。东晋末年时局动荡：宗室内部的斗争，军阀对政权的野心，不断引起血腥的杀戮乃至激烈的火拼。这种社会动乱不仅给人民带来灾难，同时在社会上层也造成严重的不安感。晋安帝义熙元年，陶渊明主动辞去了彭泽县令的官职，决意退隐田园，从此不再出仕。次年写了《归园田居》组诗五首，描写自己离开官场时的愉快心情，赞美躬耕生活和田园风光。本诗是《归园田居》组诗中的第一首，叙述弃官归田的原因、归田之后的村居生活、重返自然的愉快心情。名言警句文本名句1．河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。2．对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。3．月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。4．少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。5．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。6．户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。作者名句1．曹操名句(1)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》(2)白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——《蒿里行》(3)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——《观沧海》2．陶渊明名句(1)奇文共欣赏，疑义相与析。——《移居》(2)晨兴理荒秽，带月荷锄归。——《归园田居·其三》(3)刑天舞干戚，猛志固常在。——《读山海经》(4)盛年不重来，一日难再晨。——《杂诗》(5)悟已往之不谏，知来者之可追。——《归去来兮辞》借助多种方法　慷慨悲歌《短歌行》的艺术表现方法可概括为以下几点：1．言志与抒情相结合。诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情：有人生苦短的忧叹之情，有对贤才的渴求之情，有既得贤才的欣喜之情，有对犹豫徘徊的贤才的劝慰之情，有坚信自己礼贤下士，天下贤才定会归附自己的自信之情。诗人把这些复杂的感情，通过似断似续，低回沉郁的笔调表现了出来。2．引用《诗经》中的成句。引《子衿》中表现女子对情人深情思念的名句，表达诗人对贤才的渴望；引《鹿鸣》中描写欢宴宾客的句子，表达诗人对贤才的期待和礼遇。3．比喻。以明月比喻贤才，以明月不可掇比喻贤才难得。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切。以“山不厌高，水不厌深”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。4．用典。以周公吐哺的典故，表示要虚心待贤，使天下贤