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人性与职业发展
人的发展个人的非理性总结李战涛@2012.04提纲人的命运人的寻求个人能力发展情绪组织能力发展人与组织人的命运人的目标寻求个人能力发展沟通能力---从协作视角闲聊安慰逻辑—批判性思维知识的整合身体—身心健康30分钟12个拥抱他人8个小时摘自哈佛大学 本.沙哈尔《幸福课》视频情绪幸福、兴高采烈喜悦自豪猜忌爱希望、渴望生气、绝望恐惧羡慕焦虑兴奋联接羞愧悲伤抑郁沮丧脱离悲哀、消沉摘自Emmy Van Deurzen《存在主义世界的幸福》,情感指南针，P242情绪能力组织能力发展执行力团队职业与心理安全—创造力困境心理安全区偏小职位安全心理安全区较大游戏规则—创造力环境明确会议规则，明确参与人角色和权力。向下级授权时，如果要保留否决的权力，要提前向下级明确。在尊重员工创意版权的基础上，进行创意整合、修剪。提出创意时，要给出假设的前提或场景，以便别人分析。达成更多共识远比选择立场有更高价值，冲突往往存在无知。人与组织--自由度概念
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