高一英语阅读理解专题 推理 新课标 人教版 1.pptVIP

阅读理解专题 进行推理和判断 确定作者的观点和态度 推  理 推理是人们在日常生活中所具备的一能力，这种能力的大小视个人生活经验的积累而定。在阅读训练中，需要很多有效的阅读技巧，正确地进行推理就是其中之一。推理不是盲目的推理，而是要结合所得到的信息做出合理的判断，在推理过程中，读者应根据正确的证据做出正确的决定，简单地说，就是在已知的基础上对未知的内容做出陈述，使预想力结合已知条件进行有效推测。在日常生活中，我们经常有这样的推理。 例如： 1、你对朋友招手问好，她没有反应。—— 推断：她在生气， 心烦，或者没有听见、看见你。 2、你听到电视播放熟悉的音乐。—— 推断：即将要播放什么节目。 以上这些情况，我们都是根据已知条件做出自己认为正确的判断的。同样，在对语言推理方面，对语言微妙之处反应迟钝的读者，不可能真正理解或欣赏他所读的东西。就单词而言：例如，“slim”，“delicate”，“skinny”及“emaciated”这几个英语单词，如果无法区分这些词的细微含义，那么，这些单词的词义仅仅是“shin”，而不再有其他的意思。阅读理解强的读者，能根据语篇提供的线索把这些词义理解到位，真正理解作者的思想意图。“slim ”意思是“瘦”(thin) 的意思，属于褒义词，相当于汉语的“苗条”。“delicate”用在“a small delicate person”这样的短语中有“娇嫩小巧”之意，相当于汉语的“娇弱”“娇柔”的意思。“skinny”指“非常瘦”(very thin)，有贬义之意，指瘦的难看或皮包骨头的人。“emaciated”意为由于疾病、饥饿而“消瘦”“衰弱”，属于病态的“瘦弱”。再如，短语“try to do sth.”和“manage to do sth.”，很多读者仅把它们理解为“尽力、设法做某事”，却不知它们有更细微的含义。“try to do sth.”意思是“尽力、设法去做某事”，事情的结果如何，不得而知，而“manage to do sth.”则表示“设法做成了某事”，强调事情发展的结果。可以这样说，阅读能力强的读者对文章词汇的隐含之意是敏感的，在阅读过程中，他不仅会从字里行间、句中的每个词去发现文章的含义，而且还会透过文章的表面推出更深的意思，作到完全透彻地理解所读的内容。 联想是人们对事物之间联系和关系的反映，它与推理密不可分。在阅读中，合理的联想对进行正确的判断推理起着重要的作用。就英语单词来说，它有固定的词典意义，也有通过文章让读者感受到的联想意义，对词典意义和联想意义了解的如何直接影响推理。所有的单词至少有一个总的词典意义，但有的时候，这个词由于句子或文章上下文的需要会出现另一层意义，即超出词典定义之外的含义—— 联想意义。我们都知道，一个词的确切含义取决于词义引起的想象与联想以及我们读者对这种想象与联想做出的反应。例如：英语单词“cover”，通常学生接触的意思是“覆盖，遮盖”，但在下例句中却是另一种含义。The chief editor asked the reporter to cover the events happened in that hospital.根据全句含义，读者会联想出单词“cover”是“调查，报道”之意，从而做出正确的判断。又如：“This is a big tree”和“This is a tall tree”，在一定意义上说它们虽有相同含义，但还有不同的联想意义。“a big tree”不一定是“a tall tree”，当然“a tall tree”也并非一定是“a big tree”，具体含义应根据上下文而定。再如：Tom and his wife are leading a cat and dog life. “cat”和“dog”放在一起，让人联想到“吵闹，不得安宁”，通过词的联想到全句的理解，作者可以推断出“汤姆和他妻子过着吵吵闹闹的生活”。一般情况下词典并未给出联想意义，这需要读者根据材料所给信息进行合理联想。因此，在记忆单词时，不仅要记住它的词典原义，而且要进行大量的语言实践活动，根据文章内容展开合理联想，在阅读中灵活运用所学词汇，不断探索、发现、创新，从而进一步完善和提高阅读推理能力。 阅读中常见的推理 透过词义进行推理 依据行为进行推理 阅读是读者根据自己已知的信息、已有的知识和经验对信息进行筛选、分类和解释的过程，是读者通过语篇这一媒介与作者相互作用的交际行为。作者在写文学作品时，往往用文字把主旨和大意，以及主旨和大意的事实、细节通过文章体现出来，在更深层含义中包括着他的态度、意图和思想。为了达到和作者进行相互作用的交际目的，在阅读推理中，读者不仅应该了解作者文