高一语文古诗鉴赏之意境篇课件 苏教版.pptVIP

古诗鉴赏之意境篇 枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1． 在诗中作者写哪几种景物？这些景物构成一幅怎样的画面？ 月落、鸟啼、满天霜、江边的枫树、渔火、寒山寺，客船。 幽寂清冷的秋夜图。 2． 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 写出作者孤独寂寞、愁绪满怀的情感。 答题要点 ①找出诗中的物象、意象。 ②展开联想和想像，用自己的语言再现画面。 ③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来。 ④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。 常见意境术语还有： 雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 清新自然 安谧美好 恬静优美 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静 孤寂凄清 萧瑟凄凉 凄婉迷离 ………… 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析这首诗。 参考答案 这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静的氛围，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 　　 送魏万之京 李颀 　 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处。空令岁月易蹉跎。 【注】关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。 提问：首联、颔联的哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪? 2005年辽宁卷? 江宁夹口三首(其三) 宋?王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。? 舟下建溪 宋?方惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 “月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、无灯、野(小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 * 江苏省郑梁梅高级中学 高 一 意象：是融入了诗人主观情感的客观物象。 意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 物象 · 意象 · 意境 物象:客观自然景物。 意象与意境的关系 如果意象是文字，意境就是书法艺术 如果意象是花朵，意境就是美好的春天 如果意象是落叶，意境就是冷萧的清秋 如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色 品味意境，就要借助意象 答：景物－－ 画面－－ 答： 滁州西涧 韦应物 ? 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 １、滁州：在今安徽滁县以西。 ２、西涧：在滁县城西，俗名称上马河。 ３、幽草：幽谷里的小草。 （1） 后两句历来为人们称道，这两句创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情？ 诗人通过春潮、 雨、 野渡、 舟自横这些意象，描绘了一幅春雨晚来急，野渡无人，船儿孤零零地停在渡口的画面，创设出一种孤寂闲适的意境，表现了诗人自甘寂寞的恬淡胸襟 。 考查模式：分析诗歌意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？／诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。 提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？（营造了什么样的氛围？）表达了诗人怎样的思想感情？／在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的？（解释某一联的意思，并分析情与景的关系。) 解答提示：这是一种最常见的题型。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。 绘景 + 析境 + 悟情 答 题 格 式 本诗通过描写……等景物，营造了……氛围/意境（描绘出一幅……的图画） ，表达了……的感情。 特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。 术语：幽寂清冷、孤寂闲适 阅读下面宋诗，回答问题。 《秋夜》 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 问题：此诗无一“