I二年级上册品德与生活教案.docVIP

二年级上册品德与生活教案 第一单元? 我爱我班一、单元内容：1、我佩服的同学 2、找 长 处3、和同学相处4、夸我们的班集体二、单元目标 情感、态度、价值观 1、尊敬老师；喜欢和同学交往。 2、热爱学校和班集体 3、培养自信、诚实、求上进的情感。4、养成基本的文明行为，遵守纪律。能力1、尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。2、初步培养学生的交际能力。知识1、初步掌握与老师、同学交往的技巧。三、课时建议?? 本单元主体授课12 — 13课时课题 1、我佩服的同学 活动时间：2013.9.3活动目标：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于他们进行比较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。3、以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手实践的能力。重点难点：1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。活动方法：讲授法、游戏、表演、展示活动准备：1、教师准备：相机2、学生准备：表演展示的东西，合影的道具课时安排：二课时活动过程：第一课时一、激情导入：同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学)二、游戏：找朋友1、放歌曲《找朋友》。师：听，这是什么歌？会做这个游戏吗？听清楚游戏要求：找一个你佩服的同学做朋友。（以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？）学生佩服别人的原因可能是：1）学习好的2）纪律好的3）回答问题积极地4）绘画好的5）唱歌、跳舞好的6）运动会第一名7）劳动好的……对于学生的回答教师及时给予肯定。2、用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为什么佩服他？（学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式表达出他对同学的仰慕。）三、小小艺术家?师：画家、书法家、故事大王、小作家……我们班简直就是一个小小艺术团体啊！下面就请这个艺术团体的“小小艺术家们”上台展示吧！（请同学们所共同佩服的同学上台展示各自的特长。）四、比比我自己师：同学们，让我们再次以掌声感谢这些“小小艺术家们”的精彩表演吧！和他们比一比，你有什么话想说？（生自由说出自己的不足，师及时的进行鼓励，提出自己的看法。）小结：每个人都有优点，也有不足。只要我们能看到别人的优点，向他们学习，自己就会不断进步。五、第二次作游戏——找朋友?1再次听歌曲《找朋友》师:这一次，你会找什么样的同学做朋友呢？为什么找他？（引导学生找出自己学习的榜样做为自己的好朋友）2请你和现在的好朋友在一起，让他帮忙制订你今后的努力方向吧！（学生交流汇报） 。 第二课时 活动时间：2013.9.5一、看录像导入：1、讲述：刘翔，刘春红，王楠等夺冠后记者为什么采访他们？这些人们为什么要和他们合影？小结：刘翔，刘春红，王楠等奥运冠军们为祖国争了光，中外记者都想了解它们的情况，便采访教练、运动员。人们都十分的佩服他们，纷纷争着和他们合影留念。二、我做小记者1、上节课我们同学也找到了很多令你佩服的好朋友，你们看老师这儿有中外记者证，请四人一小组组成记者团，填写采访表格。采访对象?采访内容???采访内容可以：你的舞蹈为什么跳的那么好？你是怎样学习数学的？你是怎样练习书法的？你平时都喜欢看哪些书？你为什么回答问题这么好？什么方法让你每次都考100分？……)2、现场采访。通过采访了解到他让人佩服的原因以及具备特长的经验。小结：相信自己，只要你付出了，必定会有收获。三、我们一起合个影师：现在你想不想和你佩服的朋友合个影？那你就用你喜欢的方式去邀请你的朋友吧！自由邀请合影的小伙伴。四、珍贵的照片小伙伴商量合影的方案，选择背景教师为学生照相。 2、找长处 活动时间；2013.9.9活动目标：1、引导学生欣赏自己和别人的长处。?2、创造条件让学生体验被人欣赏合尊重得感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。3、培养学生的创新意识和动手操作能力。重点难点：1、引导学生欣赏自己和别人的长处。2、让学生体验被人欣赏合尊重得感受，帮助其树立自信心，形成乐观向上的生活态度。活动方法：讲授法、实践、制作活动准备：1、教师准备：写长处的表格2、学生准备：水彩笔，纸、剪刀课时安排：二 课 时活动过程