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世界城市地理论文 天津农学院选修课作业—世界城市地理 姓名：黄伟民学号：1007024110系别：水利工程系任课教师：张威评语： 我是2010级水利工程系水文与水资源专业学生黄伟民，当初选择这门课程最主要的目的就是希望借此机会开阔眼界，丰富知识，增加对其他国家城市的… 解读材料作文近年来，材料作文已成为中考和高考考试作文的一种极为常见和重要的题型，从而成为一个热门的话题。这种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，充分展开联想，生发出丰富多彩的思路。然而，许多考生由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，无法对材… 石林景点导游词 姓 名 _________ 学 号 _________ 学 院 _________ 班 级 _________ 专 业 _________ 课程名称_________ 任课教师_________ 石林导游词树上的鸟儿成双对，绿水青山… 天津农学院选修课作业 —世界城市地理 姓名：黄伟民 学号：1007024110 系别：水利工程系 任课教师：张威 评语： 我是2010级水利工程系水文与水资源专业学生黄伟民，当初选 择这门课程最主要的目的就是希望借此机会开阔眼界，丰富知识，增加对其他国家城市的了解和认知，培养自己的世界观，而事实证明自己的选择基本上还是正确的。通过一学期的学习，自己对世界上一些主要国家的著名城市有了一个简要的了解，包括它们的地理位置，经济实力，名胜古迹，风土人情，饮食文化等的方方面面。虽说学习的只是冰山一角，但由此已可窥见整个世界的风姿风貌。 这门课程给我的总体感觉是轻松愉快，在娱乐的同时也学到了不 少知识。首先应该归功于老师合理的安排布置，在众多的城市当中挑选出比较有代表性的重点讲解，使得同学们有思路可循，目标明确。其次应该是内容编排合理，包罗万象。课程从饮食、文化、服装、教育、风景等方方面面对所介绍城市做了全面系统的介绍，抓住了同学们的兴趣点，避免了课堂无聊沉闷的现象。最后的影视欣赏更是学生们喜欢的对象，也从一个更加开放自由的视角审视了所要了解的城市。 不过，这门课程还是存在一些不足之处。最大的问题应该是没有 充分调动同学们的积极性，老师依旧是课堂的主角，学生更多的是扮演观众的角色，被动地接受外在的知识，缺少了独立思考和去伪存真的过程。所以我建议老师在上课时把主动权交给学生，让他们成为课堂的主角，这样课堂才会更加充满生机和活力。具体一点，老师可以预先告知学生下节课要讲的城市，让学生在课下搜索资料，在课上时大家共同分享，如果表现比较好的话可以适当增加平时成绩。这样他 们在自己查资料的同时，所获得的知识和信息要比课上老师讲授多得多，也就避免了课上提问时学生一无所知的情况。最主要的是可以给同学们一个展示自己的舞台，同时还培养了他们搜索、总结和归纳资料的能力。 不管怎么说，这门课程整体还是不错的，我也从中学到了不少知 识。下面我就介绍一下我比较喜欢的一个城市，来呼应这门课程的主题。 马德里是我所比较喜欢的城市之一，它是西班牙首都，全国第一 大城市，全国的经济、交通中心，也是一座历史名城。市区面积607平方千米，人口约310.1万，其位置处于西班牙国土中部，曼萨纳雷斯河贯穿其中。位于伊比利亚半岛 梅塞塔高原中部，瓜达拉马山脉东南麓的山间高原盆地中，海拔 670 米，为欧洲地势最高的首都。南下可与非洲大陆以水为限的直布罗陀海峡相通，北越比利牛斯山可直抵欧洲腹地，因此地理位置十分重要，在历史上因战略位置重要而素有“欧洲之门”之称。 马德里名字的来源： 第一个说法 这个城市名字的由来是“乌尔萨利亚”（在拉丁文里是“熊群之 地”的意思），因为在邻近的森林里发现了大量的熊与草莓树，从中世纪就开始作为城市的象征)。 第二个说法 西班牙传说古时马德里有大量熊，侵害百姓。一天，一对小朋友在玩捉迷藏，妈妈担心其安全所以找他们，一只熊在她身后。小朋友大叫妈妈，快跑，妈妈，快跑。 第三个说法 这个城市的古名“马格立特”则来自于公元九年时建立在马萨纳 雷斯河上的堡垒，其名称的意思是“丰水之地”。 马德里康普顿斯大学 马德里康普顿斯大学是西班牙历史最悠久，规模最庞大，科系最 齐全的大学，正式建校于1499年，但其源头可追溯到1293年。 马德里康普顿斯大学logo 学校位于首都马德里市区附近（阿尔卡拉·埃纳雷斯），共有两个校区，20个学院，6个专科学院，184个科系，提供 76个官方承认的学位。主要涵盖包括人文科学、自然和精密科学、健康科学、社会科学四个 领域的知识。大学现有90000名学生就读，9000名在校员工，其中 马德里康普顿斯大学 教学人员 6000名，后勤及行政人员3000名。学校图书馆也是西班牙全国规模最大的一所，拥有200 万