《企业信息管理》教案-黔东南广播电视大学.pptVIP

教学媒体 1.文字教材：教学所使用教材由中央电大指定，使用中央广播电视大学出版社潘永泉编的《企业信息管理》及《企业信息管理学习指导书》2006年版为主要教材。 2.网上教学：在网上进行有针对性的教学辅导、案例分析与讨论。 3.电话答疑：可以随时提问。 4.电子邮件：电子邮件主要解决师生不能直面而必须解决的问题。 教学及实践环节 1.自学,学生通过阅读文字教材和网上辅导等方式来了解本课程的基本内容。自学是远程开放教育确立以学生自学为主的基本特点。 2.小组讨论，1次BBS讨论、3次小组讨论。热点或争议话题 3.面授辅导,在学生自学的基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的普遍的问题。 4.作业,本学期共安排4次作业，学生必须认真独立的完成，辅导老师批改并据以评定形成性成绩。 5.社会调查,建议学生结合本课程的学习对信息管理技术在当前企业管理中的应用展开调查(可在网上查询),要求学生写出调查报告或就某个问题提出自己的论点的课程论文。 6.考核（见下页） 信息的概念 信息是客观事物的变化和特征通过一定物质载体形式的反映。 信息资源的生命周期 价值链模式 价值链模式：确定出具体的关键点（在这些点处公司能最有效的使用信息技术，提高竞争力.从战略信息系统中能精确知道什么地方能得到最大利益，采取什么具体做法才能形成新产品和服务，才能扩大市场渗透力，密切联系顾客和供应商，降低生产费用。） 基本做法：将公司看做一个系列或”链”,有基本行为和辅助行为，为公司的产品及服务增添新价值 目的：增加竞争优势，产生战略影响。 信息与企业供应链管理 供应链管理（Supply Chain Management） 供应链管理就是把客户需求和企业内部的制造活动以及供应商的制造资源整合在一起，并对供应链上的所有环节进行有效的管理。供应链管理是一种跨企业的协作，覆盖了从原材料到最终产品的全部过程。这个管理过程中的收益来自把供应商﹑制造者和最终客户紧密地结合起来，消除或减少了整个供应链中不必要的活动与成本。 信息技术与供应链管理的发展是一个互相推动的过程。信息技术对供应链管理起了非常重要的促进作用。与供应链管理相关的应用软件有： （1） 库存与订货管理的物料需求计划（Material requirements planning，MRP ）软件； （2）同时管理物流和资金流的制造资源计划（Manufacturing Resource Planning，MRPII）软件； （3）全面管理企业的企业资源计划（Enterprise Resource Planning，ERP）软件。 这些软件使企业管理人员对企业的控制能力大为增强，信息的获取与交流更加迅捷，直接促进了供应链管理的发展。 信息与企业战略 信息技术对企业发展战略产生的意义有： （1）企业间的协同。信息资源共享（刷卡购物、异地取款）。 （2）使用信息系统还可以取得全行业的竞争优势（连锁商店）。 （3）网络经济（电视台、移动通信） （4）企业的业务流程重组（Business Process Reengineering, BPR）。 * * 同学们好！ 企业信息管理 教师介绍 授课教师： 黎国玉 工作单位： 贵州广播电视大学 联系电话： （0851）6831949 E-mail : ligy@ 答疑时间： 每周二、四下午 中央电大课程主持教师：杨军毅 联系电话：010 E—mail：yangjy@ 课程介绍 2.课程内容 3.学时和学分 1.课程性质：限选课 《企业信息管理》是一门经济管理的应用科学。课程分为七章，由两大部分组成： 第一部分为第一章至第三章，主要介绍信息技术与企业管理的相互关系，企业信息系统的基本概念与组成，信息资源的管理等知识。 第二部分为第四至第七章，讨论企业信息系统开发及管理方法，并介绍了企业信息系统发展的趋势。 学时： 54学时 学分：3学分 考 核 平时作业 教学过程考核 占总成绩 的12% 占总成绩 的8% 占总成绩的80% 期末考试 形成性考核 信息与企业管理 教学目的和要求 ★了解信息量和信息价值的计算方法 ★掌握信息处理系统的结构及其流动过程 ★重点掌握信息的概念与特性、信息技术对企业价值链与供应链管理所产生的作用、信息技术对企业发展战略的作用 信息=数据？ 有用的数据才能成为信息。 信息=消息？ 消息中可能有信息（带来新知识否）。 客观性 价值性（使用价值和交换价值） 等级性（战略级、策略级、执行级） 可分享性 可传输性 可再生性（唐装）、时效性 信息的特性 信息量 P（i）为各事件出现的概率，K为常数 且