五上《我喜欢》PPT.ppt

冬日晨雾中的阳光 在山径中行走 夏日的永昼 秋风里摇曳的芒草 （1）作者喜欢的“另一种花”指的是什么？为什么？ 课文中说“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的” ，所以这里的“花” 是指人们幸福的笑脸。 （2）“我喜欢读信”的原因是什么？从“泪光”二字中你体会到了什么？ “我喜欢读信”的原因是信中充满了弟弟妹妹的纯真，更充满了亲情和思念。从“泪光”中我们可以感受到作者对家乡、对亲人的思念。 喜欢看书 喜欢朋友 ●“我喜欢”在课文中反复出现，作者这样写有什么作用？ “我喜欢”反复出现，起到了强调的作用。这样写表达了作者对自然的热爱，对生活的热爱，也表现了作者积极乐观的生活态度。 7.我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。 8.我喜欢读信。我喜欢弟弟妹 妹的信，那些幼稚纯朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。 9.我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。我很自然的想到，有几个人执过它，读过它，他们也许都过去了。历史的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。 高尔基说“书，是人类进步的阶梯” 读书可以使人了解历史的兴亡，时代的更迭，在书中我们可以尽情的汲取智慧的养份 10.我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光就似乎忽然炽然起来。 深厚的友情 课文第11自然为什么以省略号作为一个段落？ 用省略号可以表达出作者喜欢的东西除了课本上讲的东西还有许许多多！ *  北师大版 五年级 语文 上册 第四单元 学习目标 1、学习本课生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、继续练习给课文列提纲。 比识字 自学指导一 自由轻声读课文，圈出文中的生字新词，运用自己喜欢的识字方法记住字形、读准字音，读通句子。 （5分钟后比谁认识的字又准确又多。） 棕色 炫耀 清澈 书籍 蕴涵 迭代 炽热 永昼 云霞 孤独 歇宿 模糊 翠岚 秋菊 尊荣 巷子 活泼 寄信 斛形 殷勤 浣净 摇曳 素馨 淳朴 沁人 涩黯 炽燃 酷暑 清瘦 浓郁 出其不意 连跑带跳 孤洁 鬣(liè)毛 当堂检测一： 霞 巷 昼 1、认读并口头组词。 2、这些难写的字请你提醒一下大家要注意什么。 3、写一写田字格中的生字，写完后同桌互相评一评。 比读读文（第二次先学后教） 自学指导二 请把生字新词送回课文中，把课文读通顺，读流利。 （4分钟后向大家展示你动听的读书声。） 当堂展示一 请把你喜欢的段落读给大家听吧，你的读一定是最棒的！  1、我会填 （ ）的秋菊 （ ）的百合 （ ）的玫瑰 （ ）的素馨 （ ）的芒草 （ ）的云霞 清瘦 幽闲 孤洁 浓郁 当堂检测二（我是填词小能手） 摇曳 绚丽 比谁是小小智慧星★ 自学指导三 默读课文，划分段落。练习给课文列提纲（5分钟后思考完成填空。) 1、 第_____自然段我喜欢四季。 第______自然段我喜欢自然景物。 第_____自然段我喜欢生活。 2、我认为这篇文章每一自然段都是围绕_________来写的，这些段形成了排比段式。我在今后的作文中也可以运用这种写法。 1--4 7 ---11 5-----6 我喜欢 回归目标，你完成了吗？ 1、学习本课生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、知道课文的主要内容。 第二课时  学习目标： 1、结合文章结构及语言特点，体会作者所描写的景、人、事感受作者抒发的情感。 2、练习背诵自己喜欢的段落。 3、仿写课文。 自学指导一： 自由读课文1-5自然段，想一想作者喜欢什么？为什么喜欢？画出有