《惊弓之鸟》第二课时教学实录之一.docVIP

《惊弓之鸟》第二课时教学实录之一 1、这节课我们继续学习〈惊弓之鸟〉，谁来介绍一下故事的主人公更羸？ 2、（课件演示）能手是什么意思？射箭能手又是什么意思？加上了一个“有名的”，说明了什么？ 3、在课文的第二自然段中，哪一句话说明更羸是个射箭能手？读一读，用﹏画出来。 4、谁来读一读这句话？有问题吗？ 5、是啊，就算是再有名的射箭能手，也不可能不用箭只拉弓，大雁就从天上掉下来呀！真有这样奇怪的事吗？他的判断是否准确呢？请同学们快速浏览课文，看一看更羸的话在哪里得到了验证？ 6、我们来读一读这一自然段行吗？ 7、你别说，更羸真不愧是有名的射箭能手，他还真有这样的本事，再来读一读这一自然段，请找一找，课文中哪个字置大雁于死地？注意把这个字圈出来。 8、一齐说，是哪个字？ 9、（演示）为什么“嘣”的一声大雁就送命了呢？同学们请看两个“直”字，含义一样吗？ 10、大雁直往上飞，是什么原因？直掉下来，又是什么原因？不要着急，还是请你从课文中画出来。 11、指名汇报。 12、刚才同学们画的语句都在——第九自然段。 13、请大家再读这两句话。 14、读得好，请看黑板，我们看看谁说的清楚。我先说第一句，因为这只大雁听到“嘣”的一声，所以心里害怕…… 15、能变一种形式说吗？先说结果，再说原因——比如：大雁直往下掉，是因为伤口裂开了……（学生练习汇报） 16、你们的思路很清楚，谁能把它受惊后的活动演示一下？我们说“蹦”后，你就表演。 （学生表演） 17、两个“直”字表演得特别好，是吗？我们再来看一遍。（课件演示） 18、好了，现在大家都明白了，因为“嘣”的一声，大雁送命，如果你跟魏王去打猎，如果你拉得动这张弓，也会“嘣”的一声响，这只大雁会不会掉下来？ 19、你们是说，不管谁拉弓，大雁都会掉下来是吗？那更羸有什么了不起？把大雁吓下来的本事谁都有，他还算得上是射箭能手吗？ 20、更羸的本事是什么？你能用这个句式说一句话吗？不是……而是…… 21、请大家考虑一下，更羸是根据什么判断出那是一只惊弓之鸟的？不忙回答，请大家翻开书，在第二自然段中准确地画出答案。 22、慢慢地飞，是因为…… 边飞边鸣，是因为…… 答案就在——第九自然段中，请大家齐读。 23、教师引读，板书。 24、它飞得慢，你看得出来吗？叫得惨，你能听出来吗？而更羸不仅看到它飞得慢，还听得出它叫得惨，这说明更羸观察非常仔细。 25、正是因为更羸观察到……，进而他就分析到……，飞得慢，是因为……叫得惨，是因为……所以最后更羸判断出——它一听到弦响，…… 26、这正是更羸的超人之处，课的开始，有同学介绍了更羸，可见更羸真正的本领是善于观察，仔细分析，准确判断事物并且能果断地做出决定。 27、小朋友们现在已经知道了更羸不用箭使大雁掉下来的原因，可魏王当时并不知道，他和你们最初一样，心中充满了疑问，我们一同来听听他们的对话。（课件演示） 28、在这段对话中，魏王一共说了几句话？要朗读好这段话，老师给大家一点提示，（课件演示） 29、小组讨论二三句，指读，齐读。 30、师生分角色朗读。 31、解开了心中的疑问，此时的魏王又会说些什么呢？ 32、总结： A、讨论：究竟是谁害死了这只惊弓之鸟？有没有办法避免？ B、惊弓之鸟是什么意思？ C、在我们身边，电视、电影或读过的故事里，有类似惊弓之鸟的人吗？ 说得对，有的人受过一次打击下次就害怕了，这种人必定大胆小怕事，是不可取的，学习了这个成语故事，大家就应该懂得遇到紧急情况要冷静，别自己吓自己，要想出自己救自己的办法。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重