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《山谷中的谜底》教学反思 　　篇一： 《山谷中的谜底》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《山谷中的谜底》记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然景象。课文告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为近。课文叙事简洁，说理深刻。本课第二个旅行者说：ldquo;我得到了一个启示mdash;mdash;对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。rdquo;最后一个自然段：ldquo;确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。rdquo;理解这两句话的含义，并能从中受到启发，是本课的学习难点。要突破这个难点，教师在整个教学活动中，应该营造一个宽松、民主、合作的空间，以唤醒、激活他们自主学习的热情，并以ldquo;读rdquo;作为贯穿整个教学的主线，力求让学生ldquo;以读求悟rdquo;、ldquo;读中见悟rdquo;，促进学生的自主发展。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、自读自悟，大胆质疑 　　nbsp;nbsp;nbsp; 1.鼓励学生自己读题、审题，围绕课题质疑。如：是什么山谷？山谷中有什么谜底？谜底是什么？让学生独立初读，捕捉课文主要信息，把握课文整体内容，同时划出不懂的地方。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 2.围绕课文基础内容和学生事先