《草原的早晨》教学反思.docVIP

《草原的早晨》教学反思 　　篇一：《草原的早晨》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 在上《草原的早晨》这篇课文时，上课已接近尾声，我正引导学生们有感情地朗读课文的第三自然段：ldquo;远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。rdquo;让孩子们在朗读想像中体会草原静谧的美。按教学设计，我该引导学生朗读全文了，让他们能在朗读中体会草原的动态美与静态美，同时领会课文的条理。可刚读完第三自然段，第一组里就冒出一只小手，ldquo;汪明宇，你有什么事吗？rdquo;我耐心地问。汪明宇站起来，拿起书汪明宇，，郑重其事地说：ldquo;老师，我知道为什么说羊群像白云。rdquo;我很高兴，提醒全班学生：ldquo;同学们注意了，现在汪明宇小朋友有一个重大发现，让我们来听一听。rdquo; 汪明宇说：ldquo;因为白云是白的，羊群也是白的，所以说羊群像白云。ldquo; 　　nbsp;nbsp;nbsp; 汪明宇的话音刚落，教室里冒出了更多的小手：ldquo;老师，我还知道。老师．我还知道。rdquo;ldquo;吴雪倩，你说说看。rdquo; 吴雪倩站起来，说：ldquo;如果是一只羊的话就不像白云了，要许多只羊在一起才像白云，rdquo; 　　nbsp;nbsp;nbsp; ldquo;对。还有，如果羊群在跑的时候也不像白云，因为白云不会