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《莫泊桑拜师》教学反思 　　篇一： 《莫泊桑拜师》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 留白是中国画的一种手法。在整幅画中留下空白，给人以想象的余地，这种以无胜有的留白艺术，具有很高的审美价值，所谓ldquo;此处无物胜有物rdquo;。作画是如此，语文教学要讲究ldquo;留白rdquo;艺术，巧妙的利用文本中的留白，给学生营造一个想象和创新的空间，让学生在空白处放飞思绪，进入文本，重视ldquo;留白rdquo;，进入ldquo;虚灵rdquo;的佳境，加深学生对文本的理解。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 在这堂课中，文本语言虽说是比较平淡，但从故事中揭示的道理却是比较隽永的。课文记叙了一个小男孩9岁那年的一段难忘的经历，表现了有付出就会得到回报的人间真情。如何通过学习课文让学生深刻理解ldquo;诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。rdquo;，就可以充分利用课文文本的留白来展开教学。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、抓住情节的留白，引导学生展开想象。《新课程标准》中提出：在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。思维是想象的基础。在语文教学中，教师应利用教材自身的创造性思维因素，着力引导学生进行思维训练，培养学生的创造想象力。课文主要写了因为小男孩的认真负责的送报工作，赢得了订户的信任，但是，课文中并没有把小男孩是如