《柳树醒了》教学设计之九.docVIP

《柳树醒了》教学设计之九 【学习目标】 　1. 认识“醒、雷”等8个生字。 　2. 正确流利地朗读、背诵课文，能通过朗读感悟春天的美。 　3. 能发现春天里事物的变化。 　课前准备：CAI课件，生字卡。 【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、直观感受，激发兴趣 　1. 谜语导入：三人同日见（打一字） 　　（随机揭底，课件出示绿色的“春”字） 　　师：看到这个字，你想到了什么？ 　2. 放映CAI课件：草长莺飞，万紫千红的春景图，并伴以和谐优美的乐曲。 　3. 师：春天是一个美好的季节，春天一到，万物复苏，小柳树呀，也醒了！（出示课题，齐读：柳树醒了） 二、整体感知，初步体验 　1. 学生欣赏老师的配乐朗诵，边听边想：文中写了春天的什么景物？ 　2. 学生借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了。 　3. 再读课文，圈出生字，把生字多读几遍，想办法记住它。 　4. 检查生字认读情况。 　　（1）同桌互相读、听。 　　（2）认读生字卡片。 　5. 分节让学生选读课文，说说柳树的变化。 三、读读画画，深化感悟 　1. 指名用自己喜欢的方式读第一节，师随机板画“春雷”。 　2. 男女小组以轻柔、缓慢的语调读第二、三节，让喜欢画画的同学板画微风下的柳枝。 　3. 自读第四节，然后让喜欢手工制作的同学，将自己制作的柳絮贴到黑板上。 　4. 再读课文，全班交流：读了课文后有什么感受？ 　　（学生边欣赏师生合作的优美板画，边交流。） 四、入情入境，美读成诵 　1. 带着自己的感受美读全文。 　　　可采取多种方式，如自由读，小组赛读，男女生赛读。 　2. 背诵全文。 　　（1）借助板画试背。 　　（2）表演背。 　　（3）全班背。 五、拓展延伸，丰富想象 　1. 说一说，在春天里，还有什么醒了呢？ 　2. 写一写；春天跟（　）说话了，说着说着（　） 　3. 画一画你眼中万物复苏的春天。 评析: 1、游戏引入，形象感知春天色彩明丽的美景，不仅让学生进入优美的教学情境，获得身心的愉悦，而且巧妙激发了学生强烈的求知欲，为后面的自主学习做好铺垫。 2、从整体入手，以读为主感知课文，使学生有足够的时间读课文，在朗读过程中识生字，初悟文章的美。 3、读画结合，将枯燥的文字变成生动形象的画面，使文章的情趣与学生的感悟融为一体，使朗读变成一种享受，也体现了学科间相互沟通这一教学思想。 4、采用多种形式的读、背使学生在读中进行诗歌所营造的意境中去，深化美的感受。 5、文章内容的延伸，有利于锻炼了学生的想象力，拓展学生的思维空间，发展学生的语言表达能力。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经