《检阅》教学设计之二.docVIP

《检阅》教学设计之二 学习目标 　1会认“俱”“拄”等5个生字。会写“俱”“博”等14个字。正确读写“检阅”“俱乐部”“挑选”等词语。 　2有感情地朗读课文。 　3理解课文内容，体会队员们美好的心灵。 课前准备 　1字词卡片。 　2与课文插图一样的挂图或录像片。 　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、情境导入 　1播放中国国庆节，党和国家领导人及外国贵宾检阅群众(特别是少年儿童)游行队伍的场面。 　2体会“检阅”一词的意思（板书“检阅”）。 　3出示课文教学挂图。画外音：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经过主席台前。 　4请你仔细观察画面，说说你发现了什么。 二、学生自由读课文，感知内容 　1把课文读正确、流利。 　2认读生字。 　3思考：课文主要写了一件什么事? 　4小组交流。 三、全班交流汇报 　1指名读课文，检查是否读正确、流利。 　2认读生词，生字。再练习读课文。 　3汇报交流思考的问题：课文写了什么事? 　4读第2—6自然段。指名读，评价读得怎么样，注意读出为难的语气。讨论：“这件事”指什么事，为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?(着重引导体会孩子们当时的心理) 　　小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论孩子们棒在哪儿，好吗? 四、书写生字 　1进一步认读生字。 　2记忆字形。交流记忆方法。 　3指导书写。 　　重点指导：“博”“羡”“慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。“博”左小右大，“羡”“慕”上小下大。席：笔顺是“广席”。截：笔顺是“截”。 　4抄写词语。 　　　俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍沉默局面真棒羡慕主席台观众纠正 　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、围绕重点，读书讨论，感情朗读 　1投影出示两句话：“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众说。指名读这两句话。 　2讨论：观众为什么这样说? 　　(1)自读课文找找理由后，参与小组的讨论。 　　(2)以小组为单位参与全班的讨论。 　　　说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。 　　　　指导读出博莱克的“棒”(课文第12自然段)。 　　　说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么地呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。 　　　　指导读课文第7、8、9自然段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。 　3练习有感情地朗读全文。 二、激情总结，引导写话 　1总结。 　　 读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗? 　2任选一个内容，写写你想说的话。 　　 (1)博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道：……(请替他把日记写下来)。 　　 (2)看着队伍中的博莱克，我想对他说：…… 　3交流小练笔，评价修改。 三、拓展延伸 　　把课文读给家长听，要读出自己的感受。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推