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《看雪》第一课时教学设计之一 一、教学目标： 　1、认识10个生字，练写带提手旁的三个字。 　2、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。 　3、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。 二、教学重难点： 　1、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北京的向往之情。 　2、教学难点：从课文最后一句话中激发学生盼望台湾回归，祖国统一的愿望。 三、教具准备：多媒体课件 四、教学过程设计： （一）猜谜激趣，导入新课 　1、猜谜语“一片一片又一片片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。” 　2、板书课题，齐读课题。 （二）初读课文，学习字词 　1、自读课文，划出生字，标出自然段。 　2、师提问：是哪的小朋友想看到雪？他们希望到哪里看雪？（板书：台湾、北京） 　3、认读生字 　　（1）自由练读生字。 　　（2）开火车读生字。 　　（3）生字排序，学生观察找排序规律。 　　（4）去拼音读生字。 　4、认读词语 　　（1）看词语，心里默读。 　　（2）齐读词语。 （三）感悟课文，指导朗读 　1、学习一、二自然段。 　　（1）齐读一、二自然段。 　　（2）师提问：假如你是台湾小朋友，看到这种人工做的雪景，会想些什么，说些什么呢？ 　2、学习三－八自然段。 　　（1）同桌合作朗读三－八自然段。 　　（2）指名朗读。 　　（3）指导有感情地朗读学生们问的句子。 　　　A、您看到过真的雪吗？（读出好奇的语气） 　　　B、您是在哪儿见过的呢？（读出惊奇的语气） 　　　C、北京离这儿很远吧？（读出打探的语气） 　　（4）指导有感情地朗读老师回答的句子 　　　A、老师微笑着点点头。 　　　B、小时候，在我的故乡。（学生在地图上指出北京和台湾的位置） 　　　C、不算太远。 　3、学习九自然段 　　（1）自由轻声朗读九自然段。 　　（2）课件出示雪景图，学生在课文中找句子配图。 　　（3）完成课后连线题。 　　（4）指导有感情地朗读第一句话。 　　（5）指导有感情地朗读第二句话。 　　（6）齐读全段。 　4、学习十、十一自然段 　　（1）指名朗读十、十一自然段。 　　（2）学生填空：（）的小朋友正盼着（）去和他们一起玩儿呢！ 　　（3）学生把自己当作北京的小朋友，为台湾小朋友介绍北京的名胜景点。 　　（4）欣赏台湾的名胜景点介绍 （四）朗读全文，指导写字 　1、全文朗读。 　2、指导写“打”“指”“接”三个生字。 　　（1）观察三个字的共同点。 　　（2）老师范写，学生书空。 　　（3）学生练写。 〔板书设计〕 　　　　　　　　　　　　12 看雪 　　　　　　　　　　　台湾　　　北京 　　　　　　　　　　　　 　盼着 相关链接：《看雪》第一课时教学实录 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突