《聂将军和日本小姑娘》第二课时教学设计之一.docVIP

《聂将军和日本小姑娘》第二课时教学设计之一 教学目标： 1、能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 2、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。 教学重点： 联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 教学难点： 凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是中日两国人民的共同愿望。 教具准备： 教学幻灯片、录音带 教学过程： 一、复习 1、听写字词。 2、《聂将军和日本小姑娘》一文是分几段来写的？ 二、精读训练 1、理解课文第一段 默读，思考：这一段告诉了我们什么？（提示时间、人物和事情） 2、理解课文第二段 理解第2自然段 读读，想想，议议： 聂将军知道这件事后，是怎么做，怎么说的? 聂将军的这段话有什么深刻的含义? 理解第3自然段。 读读，想想，划划，议议：聂将军是如何关心照料两个日本孤女的? 这一自然段中哪些词语是描写聂将军的音容举止的? (“先抱起……找奶吃……慈爱地拉过……亲切地问”) (讲读时，指点观察插图，加深理解) 通过这些词句的描写，你读懂了什么? 小结第二段。 3、理解课文第三段。 (1)理解第4自然段。 “然而”表示什么意思?聂将军为什么决定把两个日本小姑娘送回日军指挥部?从这件事看出聂荣臻将军具有什么样的品质?(慈善心肠和宽广胸襟) (2)理解第5自然段。 这一自然段写了哪些内容？引导学生给自然段分层。 照相、放梨这两件事说明了什么? 聂将军的信中“本着”、“至仁至义”、“必当”这些词语的意思是什么? 信中这段话与前文什么地方相呼应?从这段话中，可以看出聂将军是一个怎样的人? (3)小结：这一段通过写聂将军设法将两个日本孤女送往日军指挥部一事，表现了聂将军的国际人道主义精神。 4、作业：有感情地朗读课文，背诵第3自然段。 三、有感情地朗读课文。 指名背诵第3自然段。 四、继续精读训练 1、理解第四段。 2、第6自然段主要写了什么? 3、联系上文说说日本人民为什么称聂将军是“中日友谊的使者”。 五、谈谈学了这篇课文后，你有什么想法？ 学生讨论交流 六、感受聂荣臻将军的人格魅力。 七、完成课后练习。　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，吸引战略投资者和