分数的初步认识_71535.pptVIP

 折一折 * * 义务教育课程标准实验教科书三年级上册 1. 认识几分之一 执教：肖维 2012.10.31 √ √ × × √ 4 1 __ 把一块月饼平均分成四份,每份就是它的四分之一. 写作： 平均分成4份 其中的1份 分月饼 4 __ 1 折出一个正方形的 1、两人一组，先想平均分几份，再细心折。 2、再用彩笔和尺子把折痕（平均分 的线） 画出来。 3、找出 正方形 的一份用彩笔写上 （写大些）。 操作步骤： 　　　小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用 我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子 想：“我要吃这个西瓜的　 。”小猪想：“我肚皮 大， 吃的多，要吃这个西瓜的　 。” 它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ 分西瓜，比大小 １ － 4 同样大的图形, 平均分的份数越多，每一份就 。　　　　 越少 3 1 5 1 1 1 6 4 练一练 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 4 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 8 1 说出涂色部分是大正方形的几分之一。 16 1 这节课你学到了那些知识？ 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。 3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。 认识几份之一 1 2 1 4 1 3 1 4 4 1 3 1 比一比 同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、下面哪个图里的涂色部分是 ，在 （ ）里划√,错的化×。 4 1 √ √ ( ) × × × √ 3 1 1 1 1 8 10 7 判断下列哪个图形的阴影部分能用 1 ___ 2 表示? 1 ___ 2 1 ___ 2 1 ___ 2 1 2 1 2