2016语文版本语文选修616《墨池记》随堂练习.docVIP

第16课　墨池记 一、基础知识 1．解释下列句中加点的字词 ①此为其故迹，岂信然邪：　 ②方羲之之不可强以仕：　 ③盖亦以精力自致者：　 ④遗风余思：　 ⑤尝极东方：　 ⑥学固岂可以少哉：　 ⑦推王君之心：　 ⑧被于来世者如何哉：　 答案　①真。②勉强。③达到。④流传下来的思想。⑤穷尽。⑥本，原来。⑦推究，推求。⑧影响。 2．下列加点字的意义和用法不同的一项是(　　) A．有地隐然而高 B．有池洼然而方以长 C．信然邪 D．然后世未有能及者 答案　D 解析　前面三项都理解为“……的样子”，D项理解为“但是”。 3．下列句子全都与王羲之相关的一项是(　　) ①尝慕张芝，临池学书 ②而尝极东方，出沧海 ③则其所能，盖亦以精力自致者 ④况欲深造道德者邪 ⑤书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之 ⑥推王君之心 A．①②⑤⑥ B．①③⑥ C．①④⑤⑥ D．①②③⑤ 答案　D 4．下列各项中与文中意思不相符的一项是(　　) A．王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑，可见王羲之学习之刻苦。 B．王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。 C．后世学书法的成就不及王羲之，往往是学习上不及王羲之勤奋。 D．王盛题字，曾巩作记都是为了勉励求学的人。 答案　B 解析　“因仕途坎坷”理解错误。 二、文本阅读 阅读下面的文字，完成5～8题。 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？ 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者如何哉！ 庆历八年九月十二日，曾巩记。 5．下列与“羲之之书晚乃善”的“善”意思相同的一项是(　　) A．楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良 B．君子生非异也，善假于物也 C．吾善刀而藏之 D．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 答案　D 解析　D项与例句均为“好”。A项为“亲善，友好”。B项为“擅长”。C项为“揩拭”。 6．结合上下文，对“临池学书，池水尽黑”理解不正确的一项是(　　) A．这句话是说，天天练习写字，在附近的水池边洗砚洗笔，把池水都染黑了。 B．这是写张芝刻苦学习书法的事。 C．这是写王羲之效法张芝刻苦学习书法的事。 D．“临池”这两个字，后来成为一个词，指练习写字。 答案　B 解析　是写王羲之刻苦学习书法的事。 7．对“然后世未有能及者，岂其学不如彼邪”翻译正确的一项是(　　) A．然而后世不如他，难道是学习比不上他吗？ B．然而后世没有能赶上他的，难道所下的功夫不如他吗？ C．然而后世没有能赶上他，哪里是他们所下的功夫不如他呢？ D．然而后世没有能赶上他，怎能是他们所下的功夫不如他呢？ 答案　B 8．以下各项中对文章的理解不正确的一项是(　　) A．这篇文章通过记墨池，指出王羲之的书法的卓越成就，就是从精心学习得来的，主旨是借此勉励学者专心致志，努力上进 B．这篇文章在写作方式上，是记叙与议论结合，一方面记事，一方面紧扣着所记的事发表议论。 C．记，是古代的一种文体，一般可以记人、记事、记游。 D．本文表达了王羲之慕张芝，临池学书，池水尽墨，王盛崇尚王羲之书法功夫之精深，曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容。 答案　D 解析　“曾巩因崇拜以上三人而写了《墨池记》这三方面的内容”错。 三、课堂延伸 阅读下面的文言文，完成9～12题。 醒心亭记 曾　巩 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。 若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公