说课任宝华分子和原子.pptVIP

课题 2 分子和原子 海淀教师进修学校 任宝华 2008年10月29日 教学背景分析 微粒观 第一次 1.建立宏观和微观的联系 2.用微观的观点思考宏观现象 教学背景分析——学情分析 学生的现有知识： 1.媒体、科普书籍上接触过“分子、原子”的词汇 2.初三物理课上学习了有关分子的知识 学生的认知水平： 图片展示——实验操作——语言表述 所教学生的特点： 1.状况 2.措施 教学背景分析——教材分析 第一阶段 承认客观事实 第二阶段 认识分子性质 第三阶段 了解分子、原子概念 第四阶段 用分子观点解释问题 四个阶段 重点 重点 难点 第一阶段：承认客观事实 教学目标：从“无限宇宙到微小粒子”的奇异旅行，感受“分子、原子”客观存在的事实 教学背景分析——教材分析 一次奇异的旅行 宇宙 银河系 太阳系 地球 土壤 动物 细胞 DNA 分子 水的化学式（H2O） 1个水分子的质量3×10-26kg 1滴水里大约有20万亿亿个水分子 中科院的科学家可以用扫描隧道显微镜“看”到原子 教学背景分析——教材分析 第二阶段：认识分子的性质 教学目标：回忆所学知识，总结分子性质，并 应用分子性质 解释实验现象 突出重点 方法 将微观概念的学习 建立在宏观实验的基础上 教师演示实验 实验