从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同...阅读答案.docVIP

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同...阅读答案 读下面的文段，回答问题。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大… 阅读短文，回答问题。小雨点是什么家小雨点是什么家？音乐家。沙沙沙，是它在树林中合唱。叮咚叮咚，是它在水桶里弹琴。滴答滴答，是小雨点在房屋上吹喇叭……小雨点是什么家？画家。落在水里，它就是美丽的圈圈。落在地面，它就画出一朵朵小水花。落在墙上它就画一条条… 读一读，回答问题。放风筝星期六的下午，老师带我们到天安门去放风筝，广场上空的风筝真多啊！有金黄色的“小蜜蜂”，有雪白的“天鹅”，还有银灰的“鸽子”。它们自由自在地飞着，把天安门上空装点得五彩缤纷。1．这段话有（）句话。2．把描写风筝颜色的词语写在横线… 读下面的文段，回答问题。 　　从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 　　几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1．结合上下文理解词语。 “歧视”的意思是：____________，“同学们并没有歧视我”指的是____________。 2．从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得____________，英子能有这样的变化，是因为________________________。 3．你获得过掌声吗？当时心情怎样？ ________________________________________________ 4．你给过别人掌声吗？当时心里怎么想的？ ________________________________________________阅读答案：1．不平等地看待　大家没有看不起 “我”，没有把“我”当不正常的同学看待 2．快乐、自信　同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度 3．“略”。 4．“略”。 读下面的文段，回答问题。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大… 读下面的文段，回答问题。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大… 读下面的文段，回答问题。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4