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他为什么朋友多 《他为什么朋友多 》说课稿 尊敬的各位评委老师大家好！我是（ ）号 我说课的内容是山东美术版《品德与社会》三年级上册第2单元第5课《他为什么朋友多 》 一 、说教材 《他为什么朋友多》是依据《品德与社会课程标准》“我在成长”“我与家庭和“我与学校”编写的。本课旨在引导学生通过多种形式的探究学习，了解同学间应该平等相处，养成和同学友好相处的习惯。。 二、学情分析 三年级年级的学生已经具备了搜集、整理和运用信息的能力。能从不同的角度观察、认识社会事物和现象，因此，通过本课的学习可以让学生感受同学间的友情，养成和同学友好相处的习惯。 三、说教学目标 根据教材编排意图、课程标准，结合中年级学生实际，我把本课活动目标定为： 1.知识目标：懂得同学之间应该平等相处、互相帮助、团结友爱、不欺负弱小。 2.能力目标：通过讲故事、表演等形式，使学生学会反思自己的行为，明确同学之间应互相关心、互相帮助。 3.情感目标：感受同学间的友爱之情，增进同学之间的感情。。 教学目标，是一节课的灵魂，对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。通过对三维目标的制定，我力求抓住本课教学的核心，让学生学有所成；力求关注学生的全面发展，让学生学有所悟。 四、说教学重难点 本课教学活动的重难点是：感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处，互相帮助。 五、说教法学法 基于教学目标的制定和重难点的提出，本节课课前先引导学生统计班内同学谁的朋友多，搜集同学之间相互关心、帮助的事例。课上我将采用自主探究、合作交流等学习方式，密切知识与生活的联系。在教学中本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，努力创设活动情境，鼓励学生参与。让学生真正成为课堂的主人。 六、说教学过程 根据三年级学生心理及年龄的特点，我安排了以下活动环节 第一个环节：第一个