《1观潮》PPT.pptVIP

观 潮 1、观 潮 独学指导 ： 1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写出带点字的读音并提醒易错字： 笼罩（ ） 薄（ ）雾 大堤（ ） 人声鼎沸（ ） 风号（ ）浪吼 提醒易错字： 2、再读课文，我能正确理解下列词语的含义，与大家分享自己理解词语的方法。 屹立： 。方法：（ ） 人声鼎沸： 。方法：（ ） 山崩地裂： 。方法：（ ） （ ）： 。方法：（ ） 3、三读课文，我知道全文主要介绍了钱塘江大潮是“ ”，由（ ）及（ ）地描写了“潮来 、潮来 、潮来 ”的壮观景象。 4、我能在文中用“——”标出描写大潮声音的词句；用“~~~~~”标出描写描写大潮形状和气势的词句。 5、我能提出难以理解或觉得有研究价值的问题： 检测： 观潮 盐官镇 笼罩 屹立 沸腾 横贯 依旧 恢复 蒙蒙的薄雾 昂首东望 人声鼎沸 山崩地裂 我会写： 潮 称 盐 笼 罩 蒙 薄 雾 昂 沸 贯 旧 恢 我能找出四字词语： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 对学（检查落实独学任务） 检测： 1、互读：对子互读课文。 2、互查：对子互问独学1、2、3题。 3、暴露易错点。（在书上标明） 群学（突破重难点） 合作研讨： 1、思考：钱塘江大潮“奇”在哪里？作者表达了怎样的情感？ 2、第3、4自然段中，对潮来时的过程描写非常精彩。结合独学第4题，相互交流自己喜欢的语句是哪些，为什么喜欢这些语句？ 3、文中不仅细致生动描写了大潮，还写了“人”的神态、动作。说说这样写有什么妙处？ 方案一：掌握字词，夯实基础 建议：认读、听写易错的生字、词语。 方案二：理解内容，体会情感。 建议： 1、读一读：结合边读边想象画面、利用插图、品评盛赞江潮的名诗句等方式有感情地朗读课文。 2、品一品：结合重点词句细细品味江潮来时的“奇”。如：填空、比较、模仿等方式。 3、看一看：观看图片、视频片段，结合想象，感受江潮的奇美。 4、悟一悟：结合资料袋等内容，了解钱塘江大潮形成的原因。 方案三：丰富积累，拓展延伸 建议： 5、辨一辨：结合观潮人的动作、神态描写，体会他们的心情，感受文中使用的衬托写法。 6、赏一赏：介绍祖国自然景观的文章、图片、视频，试着赞美祖国大好河山，表达自己的情感。 …… 潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切 观 潮 /show/FPKul-NscVOxjSCS.html 观看潮来时的景象 知潮声： 1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 知潮形： 1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。