生物专题6种群数量特征.docx

生物专题六：必修三——种群的数量特征 基础知识梳理 一、调查种群密度的方法1、种群的概念：（1）概念： 。（2）种群与个体的比较：比 较个 体种 群特 点单一的生命体生命世界的基本单位组成种群的基本单位由许多的同种个体组成繁殖、进化的基本单位组成群落的基本单位寿 命有限无限觅食防御能力较弱较强适应环境能力个体对环境变化适应力有限种群中的个体有不同的适应能力种群不等于个体简单累加，种群内个体之间通过特定关系构成一个整体，表现出个体不具有的数量特征，如 、出生率、 、迁入率、 、 、性别比例等。2、种群密度：——种群 的数量特征（1）概念： 。（2）特点：不同种群在同一环境下种群密度差异很大，同一种群的种群密度在不同环境下也有差异。（3）意义：有利于农林害虫的 、渔业捕捞强度的确定等。如何调查种群密度呢？3、调查方法：总数调查：调查分布范围较小，个体较大的种群，逐个计数。取样调查：调查分布范围较大的种群，一般总数调查较难，对一部分种群进行计数，估算种群密度。植物和部分动物用 ，多数动物用 。（1）样方法概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的 ，以所有样方 作为该种群的种群密度估计值。适用范围： 种群密度、昆虫卵的密度、植株上蚜虫的密度等活动范围 的生物。常用取样法： ：调查的总体为非长条形时，可用此法取样。在总体中按梅花形取五个样方，每个样方的长和宽要求一致，如图。这种方法适用于调查植物个体分布比较均匀的情况。b、 ：调查的总体为长条形时，先将调查总体分成若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。如图。用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度提出问题：通过小组讨论，确定要探究的问题是校园草坪某种 植物（如蒲公英）的种群密度。制定计划：实施计划：计数原则：若有正好长在边界线上的，只计样方相邻两条边上的个体，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则。结果记录：样 方12345678910种群密度（株/m2）f、计算公式：某植物种群密度=所有样方内种群密度的和/样方数思考讨论：为什么要强调随机取样？样方的多少会影响调查结果吗？（2）标志重捕法概念：在被调查动物种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间（标志个体与未标志个体重新充分混合分布）后进行重捕，根据重捕到的动物中 的比例，来估计种群密度。适用范围：活动能力强和活动范围 的动物。如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物。成立条件：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率 ，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。计算公式：个体总数N/初次捕获标志数M=再次捕获个数n/重捕的标志个体数m注意：a、标志不能过分醒目； b、标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生寿命和行为的伤害； c、标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。 d、用标志重捕法计算得出的值一般比真实值偏大。例1．下列有关调查种群密度的说法，错误的是(　　)A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，遵循了随机取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标记重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D．将M只鹿标记后，在重新捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只例2.在调查一块1hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则： （1）该农田中田鼠的大概有多少只？ （2）该农田中田鼠的种群密度为多少？二、种群的其他数量特征1、出生率和死亡率（1）概念：出生率： 。死亡率： 。（2）意义：决定种群的大小和密度。2、迁入率和迁出率（1）概念： 。（2）意义：直接影响种群的数量变动。3、年龄组成和性别比例（1）年龄组成概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。类型：类型年龄比例出生率和死亡率大小种群密度变化增长型 。出生率＞死亡率增大稳定型各年龄期个体比例适中出生率=死亡率 。衰退型幼年个体数＜老年个体数 。减小意义：预测未来种群动态变化。（2）性别比例概念：种群中 的比例。类型：一雌一雄、一雄多雌、一雌多雄。意义：直接影响出生率，间接影响种群密度。【易错警示】①城市人口的剧增——迁入率迁出率造成的。②中国人口的增长——出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。③计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。④利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。⑤将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。⑥性别比例中，♂多于♀的如蚂蚁等