生物医学工程概论教学大纲..doc

某大学教学大纲 课程编号: 课程名称:生物医学工程概论 开课院系: 开课教师: 2012—2013学年第一学期 课程名称: 生物医学工程概论 英文名称: Introduction to Biomedical Engineering 总 学 时: 40 其中:实验课 学时：0 学 分: 2 先修课程: 理工类基础 教 材: 生物医学工程导论 参考教材: 1、生物医学工程学.邓玉林主编，科学出版社. 2、John Enderle, Susan Blanchard, Joseph Bronzino,Introduction to Biomedical Engineering，Academic Press, 2000. 3、生物医学工程学科发展报告.中国科学技术协会主编,中国科学技术出版社. 适用学生范围：硕士研究生 课程性质: 专业基础 教学目标: 本课程以讲座形式，以交叉学科充满创新的特点，介绍生物医学工程的基本原理、典型应用、最新成果及未来发展。在最后几讲中将介绍生物医学工程产业和临床工程的一些基本知识，以帮助学生从事实际工作时能尽快入门。 课程简介: 生物医学工程是理、工、医相结合的边缘学科，其将现代工程技术、近代物理学、生物学和医学结合起来，形成了对生命科学、现代医学具有极其重要意义的新兴交叉学科。其属于技术科学范畴，是以生命的人为对象，用工程学原理，研究开发防病、治病、人体辅助功能等为医学应用服务的人工装置和系统，医疗仪器、医疗器械即是其最广泛的应用。 本课程主要介绍生物医学工程学科的发展史，学科内涵和研究领域，以及未来展望，并重点概括介绍生物医学工程基本原理和方法，包括生物医学信号的检测、处理和识别、生物医学电子、生物材料、人工器官和组织工程、生物电磁学、物理因子的生物效应及治疗作用、生物力学、医学仪器与设备、生物系统的建模与仿真、中医工程等。??? 通过本课程的学习，要求学生掌握有关生物医学工程的基本原理及技术，为从事本专业的工作和研究奠定坚实的基础。 教学内容： 第一讲　生物医学工程概论（2学时，沈海明）　 教学目的：介绍生物医学工程概况 教学要求：对生物医学工程有基本了解 内容提要： 医疗简史 现代医疗体系 生物医学工程学科定义 学科培养目标 学科发展现状 学术组织介绍 第二讲 人体解剖生理及生物电现象（4学时，沈海明） 教学目的：介绍人体解剖生理及生物电现象 教学要求：基本了解人体解剖结构和生理功能及生物电现象 内容提要： 1、细胞结构，等离子膜，细胞质和细胞器，DNA与基因表达 2、主要器官及系统：循环系统，呼吸系统，神经系统，骨骼系统，肌肉系统 3、生物电现象 第三讲 生物医学传感器（4学时，徐佳佳） 教学目的：介绍生物医学传感器 教学要求：掌握生物医学传感器基本知识 内容提要： 1、传感器分类，传感器封装 2、生物电位测量：电解液/金属电极界面，ECG、EMG、EEG电极，微电极 3、物理参数测量：位移传感器，气流传感器，温度测量 4、血气和pH值传感器：氧含量测量，pH值电极，二氧化碳传感器 5、生物分析传感器：酶基传感，微生物传感 6、光学传感器：光纤，传感机制 第四讲 生物医学仪器 （4学时，刘文礼） 教学目的：介绍各种生物医学仪器基本组成、基本设计 教学要求：发挥交叉学科特点，掌握各种生物医学仪器基本原理、基本设计及应用 内容提要： 1、生物医学仪器分类 2、模拟电路，器件，时变信号，叠加原理 3、信号调节：运算放大器，传递函数与复阻抗，滤波器与频响 4、仪器设计：信号放大，噪声抑制，频率混叠，差分生物电放大器设计，A/D转换 5、基于微机的仪器系统，计算机与程序设计语言 第五讲 生物医学信号处理 （4学时，时爱娟时爱娟+期末考核（50％） 2