研究性教学_2208_1740_20110928172909..doc

模拟电子技术课程研究性教学活动 学生辅导材料 模拟电子技术课程组 北京交通大学 电子信息工程学院 2010-4-7 目录 一、前言 3 二、研究专题参考题目 3 研究专题一 3 题目：电子技术的发展与应用综述 4 研究专题二 4 题目：LM324集成芯片内部电路分析与典型应用 4 研究专题三 4 题目：放大电路的全频带增益特性分析 5 研究专题四 6 题目1：收音机前级放大电路设计 7 题目2：模拟话机二/四转换电路设计 7 题目3：音频功率（100W）放大电路的设计 7 题目4：空调温度自动控制系统设计 7 题目5：线性稳压电源设计 7 题目6：实用温度监测系统 7 三、研究专题工作要求 8 四、报告宣讲要求 10 五、研究专题成绩评定方法 10 附件：论文参考模版 11 一、前言 为进一步落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》精神，突出学生自主学习能力、创新精神和实践能力培养，推进人才培养模式的改革，构建有利于学生自主学习、主动研究和探索的创新人才培养体系，学校制定了“关于进一步深化主要基础课和专业主干教学内容与教学模式改革的指导性意见”。电子信息工程学院根据意见精神，2008年修订了各专业人才培养计划和教学大纲，并开始全面推进研究性教学。 研究性教学的主要目的是通过开展启发式、研究式、问题式、案例式、研讨式的研究性教学活动，将知识传授与思维训练和研究能力的培养有机结合，激发学生兴趣，培养学生灵活运用所学知识与研究方法发现、分析和解决问题的能力，提高学生的自主学习能力。 通过开展研究性教学活动，建立学生学习过程的形成性评价与学习效果的终结性评价相结合的考核体系，指导学生开展自主学习与研究，培养学生勇于探索、求实创新、主动学习的良好习惯,为将来能够独立从事科学研究和技术研发打下坚实的基础。 为了帮助学生做好课程学习过程中专题研究及讨论活动，模拟电子技术课程组为学生准备了本辅导材料。 二、研究专题参考题目 研究专题一 题目：电子技术的发展与应用综述 研究内容及要求：本研究专题以报告的形式完成，要求结合通信工程、自动化、电子科学技术等学生所在专业的发展情况，查阅资料，针对电子技术的发展及在本专业中的典型应用、特点、调试手段和方法、工艺、功能电路实现手段及未来发展前景等进行综述。 研究专题二 题目：LM324集成芯片内部电路分析与典型应用 研究内容及要求：本研究专题以分析报告的形式完成，允许学生选择其它型号的集成运放芯片作为研究内容，如MC14753集成芯片内部电路分析与典型应用、LM353集成芯片内部电路分析与典型应用。要求学生查阅芯片手册和运放电路应用的相关资料，对芯片的内部电路进行分析；结合自己专业，设计与自己专业相关的功能电路。本专题主要培养学生自主学习、读图、综合运用课程内容知识的能力以及分析研究复杂电子电路和撰写电路分析报告的能力。研究报告要求论述芯片内部电路工作原理，分解各功能单元，对相关单元电路进行定性分析。设计的典型应用电路可以是宽带放大电路、滤波电路等。建议利用EDA工具对设计的典型应用电路进行仿真验证。 研究专题三 题目：放大电路的全频带增益特性分析 实用电路一、 图1 共射-共集组合放大电路 实用电路二： 图2 15W音频放大器 实用电路三： 图3中，RS=500Ω，RB1=51Ω，RB2=20kΩ，RE=2kΩ，RL=2kΩ，μF，晶体管的hfe=100，rbb’=80Ω，Cb’c=10μF，fT=200MHz，UBE=0.7V，CC=12V。 图3 CC组台放大电路 内容及要求：本设计以分析报告的形式完成。学生可以选择图1、图2、图3放大电路，也可以自主选择其他CC组态放大电路案例，电路1、2中三极管特性参考图三中三极管。要求学生对放大电路的中频增益、输入电阻、输出电阻、频率特性等主要性能进行分析、定量计算。需要注意的是放大电路的频率特性分析需要使用三极管的高频模型，从系统的角度分析整理放大电路的增益函数，根据增益函数，对系统的频率特性进行计算（利用Matlab语言或C语言编程计算），绘制放大电路的频率特性曲线。利用EDA工具对电路进行仿真调试、功能验证，如果条件具备可以电路调试。 研究专题四 题目1：收音机前级放大电路设计 题目2：模拟话机二/四转换电路设计 题目3：音频功率（100W）放大电路的设计 题目4：空调温度自动控制系统设计 题目5：线性稳压电源设计 题目6：实用温度监测系统 内容及要求：本研究专题以日常生活中实用模拟电子系统为研究内容，培养学生灵活、综合运用本课程原理与技术解决实际问题的能力。专题以科学研究论文的形式完成，要求学生针对选择的设计题目给出电路设计多种方案，并进行设计方案比较，对最终选择的设计方案