蝙蝠和雷达教学设计 蝙蝠和雷达1.doc

蝙蝠和雷达教学设计 蝙蝠和雷达1 《蝙蝠和雷达》 四年（2）班 王钦华 教学目标： １.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 ２.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 ３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学重、难点 教… 高二期末阅读理解解析 A 【考点】考察社会生活类阅读 【文章大意】正所谓：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。我的丈夫到了悉尼以后，装有重要文件的箱子被偷掉了。我的丈夫束手无策，突然有人主动把丢失的文件送还过来，让我们对别人重新有了信任。 1. 【答案】… 中国××××研究所管理制度 HRM**-2010 人事调配工作管理办法 1主题内容与适用范围 本办法规定了所本部员工调入（聘用）、调出（解聘）及内部调配的原 则、程序和要求。 本办法适用于员工调入（聘用）、调出（解聘）及内部调配等工作。 2 引用标准… 《蝙蝠和雷达》 四年（2）班 王钦华 教学目标： １.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 ２.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 ３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学重、难点 教学重点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人。 教学难点 对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。 教学准备： 蝙蝠、雷达的图片，课件 教学时间： 二课时 第一课时 教学过程： 一、引入课题 （出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识图片上的事物吗？是（蝙蝠和雷达）谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习11课。（生读课题） 二、初读课文，了解大意 １.自读课文，排除字词障碍； ２.师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音； ３.自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？ ４.生反馈，并要求学生说出归纳的方法 ５.师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的方法。 三、生自主学习 1.请学生自读第三自然段，找出关联词，说说从这个关联词懂得了什么？文中有什么疑问，请练习疑问句的读法。 2.科学家做了几次实验？每次实验的方式是怎样的？结果如何？又得出了什么结论呢？请自读四、五自然段，用自己喜欢的阅读方式解决以上问题。你可以通过填表，也可以通过在书上作符号的形式找出答案。 3.生交流自读情况。 4.请生上台介绍科学家是怎样揭开蝙蝠探路之谜的。 5.从“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中，你体会到什么？从哪些词体会到的？ 是啊，科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易，费了不少功夫，那蝙蝠和雷达到底有什么联系呢？我们下节课继续学习。 《蝙蝠和雷达》 四年（2）班 王钦华 教学目标： １.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 ２.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 ３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学重、难点 教… 《蝙蝠和雷达》 四年（2）班 王钦华 教学目标： １.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 ２.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 ３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学重、难点 教… 《蝙蝠和雷达》 四年（2）班 王钦华 教学目标： １.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 ２.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 ３.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 教学重、难点 教… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5