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这条小鱼在乎反思 三下语文教学反思 《礼物》教学反思在教学本课的时候，关注学生本身，着眼于学生的发展，从学生对亲情的体验出发，遵循“教师、学生和文本的平等对话”这一语文教学新理念，制订“以读为本，体验亲情”的教学策略，设计“激趣导入——整体感知——以读悟情——畅想创作”这一教学流程。在… 29数星星的孩子教案设计（第一课时)执教人：剑坝小学 王俊一、教学目标：1、初步认读本课的生字、新词。2、正确，通顺，有感情地读课文，感受星空的美丽和星星之多。3、学习张衡善于观察、做事认真和刻苦钻研的好品质。二、教学重点：学习生字新词，有感情地朗读… 安徽2013从业考试《会计基础》第三章知识点：借贷记账法2013年安徽会计从业资格考试备考已经开始，小编整理了会计基础科目章节知识点，希望通过考前的日积月累，帮助大家巩固知识点，顺利取得会计证书！第三章 会计等式与复式记账第二节 复式记账二、借贷记… 《礼物》教学反思 在教学本课的时候，关注学生本身，着眼于学生的发展，从学生对亲情的体验出发，遵循“教师、学生和文本的平等对话”这一语文教学新理念，制订“以读为本，体验亲情”的教学策略，设计“激趣导入——整体感知——以读悟情——畅想创作”这一教学流程。 在课堂上，学生通过多种形式的读、交流、创作受到潜移默化的感染与熏陶，体验到亲情的可贵。在学生理解课文内容后，在让学生读课文读诗歌，感悟其在结构上的特点，然后让学生仿照这样的结构特点这样的写法写一小节诗歌。通过编写诗歌，学生的想象力，表达能力都得到了培养。 《奶奶最喜欢的铃儿》教学反思 课文在奶奶和冬冬这一老一小有说有笑、有问有答的对话中，将浓浓的亲情浸透其中。文章中并没有提及“爱”，却处处流淌着深深的“爱”。 首先从题目入手，让学生体会题目中“最”字的含义并进行质疑：奶奶为什么最喜欢这只铃儿？这是一只怎样的铃儿??激发学生的读书欲望。 引导学生学习生字、生词、把课文读正确、读通顺，这也是通过识字本课第一课时的教学重点。先范读，让学生画出不理解的字词，然后分组讨论交流。通过识字游戏、组词游戏、加深学生对字词的理解和记忆。 最后，让学生分角色朗读课文，体会人物的感情，为接下来的学习准备。 《平分生命》教学反思 本文记述了一个年仅十岁的男孩得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院却缺少血液的时候，勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事，赞扬了男孩的勇敢、表现了浓浓的兄妹亲情。 生命是如此短暂和宝贵，痛别人平分生命，即使是父母兄弟，又有几个能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出和做到呢？这是多么伟大的亲情力量啊!读着这个感人的故事，在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时，我们更能感悟到亲情也是一种责任，这份责任是需要爱和勇气去承担的。 《礼物》教学反思在教学本课的时候，关注学生本身，着眼于学生的发展，从学生对亲情的体验出发，遵循“教师、学生和文本的平等对话”这一语文教学新理念，制订“以读为本，体验亲情”的教学策略，设计“激趣导入——整体感知——以读悟情——畅想创作”这一教学流程。在… 《礼物》教学反思在教学本课的时候，关注学生本身，着眼于学生的发展，从学生对亲情的体验出发，遵循“教师、学生和文本的平等对话”这一语文教学新理念，制订“以读为本，体验亲情”的教学策略，设计“激趣导入——整体感知——以读悟情——畅想创作”这一教学流程。在… 《礼物》教学反思在教学本课的时候，关注学生本身，着眼于学生的发展，从学生对亲情的体验出发，遵循“教师、学生和文本的平等对话”这一语文教学新理念，制订“以读为本，体验亲情”的教学策略，设计“激趣导入——整体感知——以读悟情——畅想创作”这一教学流程。在… 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源