15落花生上课用摘要.ppt

学习第一段 课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 填一填 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。 比较 “印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。 如：“整齐”和“非常整齐” （程度不一样） 　　那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。 　（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。” * 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 ——花生 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 亩 尝 吩 咐 茅 榨 榴 慕 chán mǔ fēn fù máo zhà liú mù 亩产 品尝 吩咐 吩咐 一亩地 尝试 嘱咐 茅草 榨油 石榴 爱慕 茅屋 压榨 手榴弹 半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面 默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 尝花生 议花生 思考 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。 居然： 表示出乎意料；竟然。 写出了收获花生后的喜悦 造句： 天气预报今天是晴天，但是中午 的时候居然下起了小雨。 分小组细读3-15自然段，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 花生的味美。 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。 花生可以榨油。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。 印象 外表 位置 桃﹑石榴﹑苹果 花生 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知 道 一见就生爱慕之心 写法：对比 花生最可贵的是虽然没有美丽的外表，朴实无华，却不计名利，默默奉献。 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲说的这句话实际是在教育子女要学习花生 __________________ 的精神。 不计名利、默默奉献、造福他人 父亲第一次议论的是（ ）， 第二次议论的是（ ），这是 （ ）的写法。 花生的最可贵之处 怎样做人 借物喻人 借物喻人 借某一事物的特点，来比喻人的一种品德。 好处：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，可以大大增强文章的表现力和感染力。 　　在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。 起早贪黑的清洁工人 风雨中的送报人 我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人! 具有花生品格的人： 工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献…… 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 “你们”指谁？“希望”又指什么？ 对，这是我对你们的希望。 父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你的理解。 “希望” 指父亲叫我们做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人。 “你们”指谁？“希望”又指什么？ “你们” 指姐姐、哥哥、我。