論文結構與格式-教育行政研究所.docVIP

教育行政研究所 論文結構與格式 壹、研究計畫的要素與形式 一、研究計畫的要素 二、研究計畫的形式 貳、學位論文結構與格式 一、論文基本結構 二、論文封面 三、審查委員簽名頁 四、謝詞 五、論文摘要 六、目次 七、論文章節標題與本文規格 八、圖表目次 教育行政研究所 論文結構與格式 論文可概分為學位論文、專案（題）研究或其他學術研究報告。不論是哪種研究論文，都有其既定的規範。但是嚴格來說，其中以學位論文所用的時間較長，審查也較嚴謹。甚且學位論文的規範，也可用於其他的論文上。 學位論文係指碩士與博士論文，研究生完成學位論文類皆先經過學位論文計畫之發表，及學位論文考試二個階段。不論是發表計畫或是學位論文考試，學位論文都有其既定的結構與格式。 底下說明教育研究計畫的要素與形式，學位論文的結構與格式如下。 壹、研究計畫的要素與形式 研究生撰寫學位論文之前都要研擬研究計畫。此外，欲申請政府單位或其他公私立組織團體的專案╱題研究時，也須研提研究計畫。有些學術研討會也規定參加者先在既定的字數範圍內，向主辦單位提出研究計畫摘要，經審查通過後，再提出正式的研究報告。 一、研究計畫的要素 研究計畫係研究者對所擬進行研究的構想或規劃，指導教授需要瞭解各該研究的動機與目的、研究的主題、如何進行研究設計與實施，及預期的成果與貢獻。因此，這些基本要項便構成研究計畫的要素。茲簡述如下： 研究動機 從研究計畫的「研究動機」中對研究主題做背景的敘述，漸進地敘述到問題的本身，這種從研究背景（有的研究稱「研究緣起」、「問題的敘述」）至具體明確呈現出研究問題的過程中，研究者須凸顯研究問題的重要性及前瞻性，而敘述選擇該研究問題的動機或緣由。 研究的主題與目的 在研究計畫中除了研究的題目外，可從問題的敘述、研究目的、待答問題、研究變項、名詞釋義、研究假設、研究架構等，瞭解研究的主題。 研究設計與實施 研究計畫要提出該研究的設計與實施，其內容可包括研究架構（說明研究變項間的關係）、研究樣本（抽樣方法、研究對象）、研究方法（量或質的研究方法、文獻分析法…）、研究工具如何編製與使用、統計資料如何處理，及研究步驟與程序…等。從這些研究的設計與實施而瞭解該研究如何進行。 預期的研究成果與貢獻 任何一個研究計畫是否值得進行，常取決於該研究的發現是否有貢獻、能否解決問題、有無達成研究目的，及研究的創新之處。亦就是從所預期的研究成果與貢獻，而研判該研究的價值性。 二、研究計畫的形式 量化研究計畫的一般結構與形式：茲以圖2-1呈現之供參考。 質化研究計畫的一般結構與形式：質化研究比量化研究的研究計畫，較凸顯研究者對研究場所的選擇、研究者角色的說明、如何蒐集資料，及如何歸納與分析資料等。 壹、緒論 一、研究動機 二、研究目的 三、待答問題 四、名詞釋義 五、研究範圍 六、研究限制 貳、理論基礎與相關文獻探討 一、… 二、… ?綜合討論 ?對本研究的啟示 參、研究設計與實施 一、研究架構 二、研究假設 三、研究樣本 四、研究方法 五、研究工具 六、實施程序與步驟 七、資料處理 肆、預期結果與貢獻 參考書目 附錄 圖1 量化研究計畫的一般結構與模式 貳、學位論文結構與格式 一、論文基本結構 論文基本結構包含下列各項： （一）篇首 1.封面 2.空白頁 3.論文審查委員簽名頁 4.授權頁 5.謝辭或序言 6.中文摘要 7.英文摘要 8.目次 9.圖次 10.表次 11.附錄目次 （二）本文 本文包括各章、節。 （三）參考書目與資料 1.參考書目 2.附錄 3.其他參考性資料 （四）封底 茲分別簡介如下： 二、論文封面 論文封面包括下列項目： （一）學校及研究所、學位論文別 （二）中文題目(採粗黑體字體，字體大小依題目字數多寡調整適中)。 （三）指導教授及研究生中文姓名。 （四）畢業年月。 （五）如有須英文翻譯之封面時，再另加英文之封面頁。 （六）各項目均以封面中央線為準，正中排列，字數左右對稱。 （七）中文題目若有副標題者，副標題置於正標題之下，字體較正標題小一號(見範例一)。 三、審查委員簽名頁 簽名頁包括學校及研究所全銜、論文撰寫人姓名、論文題目、論文考試委員會主席、委員、指