烛之武退秦师复习课公开课课件.pptVIP

烛之武退秦师 ——温故而知新，可以为师矣！ 真的智者，乐于巩固已学的知识，乐于探究未知的领域。 学习目标： 1、通过综合练习，巩固文章重点字词及其用法。 2、通过比较练习，体会语言的技巧，注意说话的委婉得体。 3、通过模仿练习，学会写简单的议论段落，为作文储备素材。 4、通过对本学案的学习，学会多角度的挖掘课本知识。 1. （CD） 焉：A. 助词 B.何，怎么 CD.哪里 2. （ D ） 其：A代，那 B代，他们 C代，他（晋国） D还是。 3. （ C ） ABD.名词作状语 C.名词作动词 4.（ B ） ACD.使动用法 B. 意动用法 【邹忌】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 【荆轲】荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 高考链接：依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意 （公园里） 提示语：禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 （教学楼内）提示语：禁止喧哗，不许打闹 改写为：______________________ （阅览室里）提示语：报刊不得带出，违者罚款。 改写为：______________________ 我们的作业： 分析下列改写好不好： 1、提示语：禁止喧哗，不许打闹 改写1：让嘴巴放个假，做个高冷男子。 改写2: 不准大叫，不准追打。 2、提示语：报刊不得带出，违者罚款。 改写1：劝君多看几本书，西出报刊没钱还。 改写2: 除了知识什么也不带走，除了屁股印什么也别留下。 我们的作业： 分析下列改写好不好： 1、提示语：禁止喧哗，不许打闹 改写1：轻声慢步，共创和谐校园。 改写2：不要让噪音淹没了读书声。 改写3: 我喜欢你安静的样子。 2、提示语：报刊不得带出，违者罚款。 改写1：学到知识，留下书籍。 改写2: 字入心中，书回原处。 作业： 1、互批互改，并写下评语。 2、完成学案后的自我小结，上交学案。 教师寄语： 课本是我们知识的源泉，灵活运用课本，深入探究课本，学会由表及里，由此及彼，多角度的挖掘课本内容，汲取课本中的知识，最大程度的将课本知识为我所用。 * 夯实基础，巩固练习 定语后置（7、8） 状语后置（1、2、6） 宾语前置（5、9） 判断句 （3、4、10） 凝聚智慧，拓展探究 综合演练，能力提升 【参考角度】： 郑伯的赔礼，烛之武的大义，晋侯的不攻…… 【模仿提示】： 联系课文+阐明观点+提出建议  请各小组交换试卷，互批互改 学人之长，补己之短 *