教育心理学第六章知识要点分析.docVIP

第六章知识的学习（重点章节） 1、知识学习的类型 2、记忆系统及特点 3、遗忘进程特点 4、遗忘原因及理论解释 5、记忆规律的运用 第一节知识学习概述 一、知识的含义及实质 知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。 二、知识的类型 (一)根据反应活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识 所谓感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动的对象的反映。表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。 所谓理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。 （二）根据反映活动的内容的不同， 知识分为具体知识和抽象知识。具体知识是对一定时间和地点发生的事实或事实的反映，是对我们看到或听到的事情的心理再现。具有情境性和时空依赖性。抽象知识是对于已知事实的概括性的反映，表现为概念、原理、公式、法则等。 (三)根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识 1．两者含义：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈