教育原理第四章分析.ppt

第四章 教育与社会发展 学习内容：教育与社会发展之间关系的理论。 学习目的：要树立这样一个观念：教育与社会发展之间是作用与反作用的关系，相互之间有着制约性。 内容结构： 第一节分别论述了教育的社会制约性和教育的社会功能，也就是教育与社会发展之间的关系原理。 第二节运用教育与社会发展关系原理，集中论述了教育优先发展的问题。教育优先发展是现代教育的一个基本规律。 第三节是教育现代化问题。 第四节根据社会的发展趋势分析了教育的未来发展趋势。 社会的构成要素有自然环境、人口、物质资料的生产方式三个基本要素。我们在思考社会对教育的制约影响的时候，要从这三个方面去考虑。 在日常生活中，我们通常都好把教育的不发达直接归因于经济的不发达或政府对教育的不重视。实际上，教育的发展受社会各构成要素的制约，是一个非常复杂的社会现象。 教育对社会也有反作用，具有经济功能、政治功能、文化功能等很多的功能，都是通过培养人的本体功能的发挥来实现的。 古代社会，教育更多的发挥的是政治功能和文化的功能。我国小农经济，强调科技知识不多，受官本位的政治文化影响很大，强调培养统治人才，“学而优则仕”。资本主义国家进入工业社会后，教育的经济功能得以空前的发挥，甚至教育本身成了经济的工具和手段。我国是开始经济建设并实行市场经济之后，才重视教育经济功能。人们看到教育是提高经济效益的