道德课堂自主合作探究的教与学方式实施研究计划.docVIP

《道德课堂自主合作探究的教与学方式实施研究》 课题研究计划 课题负责人： 刘 书 红 所在单位： 新密市苟堂镇玉皇庙小学 申报日期： 2012年4月12日 《道德课堂自主合作探究的教与学方式实施研究》 课题研究计划 一、课题的提出: 现阶段在我们在小学课堂教学中广泛地进行“道德课堂自主、合作、探究的教与学方式”的研究，是旨在通过对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。培养学生的创新意识和实践能力是时代的呼唤，是素质教育的核心，《全日制义务教育数学课程标准》明确指出，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。处于课程改革的新时期，道德课堂教学要领悟改革的真谛，顺应改革的思路，以课程改革的精神和《课标》的精神为指导，确立以“人的发展为本”的教育理念，大力改革课堂教学，探寻一种与时代发展相适应的教学方式和学习方式。基于这样的思考，我们提出“自主、合作、探究”学习研究。 二、课题研究的目的和意义：