6.梅花魂_87590.pptVIP

红 梅 陈毅 隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。 “梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格、灵魂、骨气，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明中心。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解文章主要讲了几件事情。 3、理解外祖父思念家乡，眷恋祖国， 有一颗中国心。 回顾课文，思考： 课文围绕着梅花写了外祖父的哪五件事？ 吟诗落泪 爱惜梅图 思国流泪 赠墨梅图 送绢掉泪 为什么年逾古稀的老人会如此喜爱梅花呢？结合课后的思考题，读读课文，找找课文中描写外祖父喜爱梅花的句子，读读，写写简单的批注。 自学指导一： 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也 不甚在意。惟独书房里那一副墨梅图，他分外 爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回 到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听 到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花， 是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去 污迹，又用细绸子慢慢抹净。 轻轻刮 慢慢抹 自由读第13自然段，思考： 外祖父为什么如此珍爱墨梅 图呢？用波浪线划出相关的 句子。 自学指导二： 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！ 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 坚持正义，在敌人或压力前不屈服的品质。 梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。 中华民族：顶天立地，不肯低头折节。 我 为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪，我要亲眼看着敌人的枪是怎么打死我的严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党的意志却是钢做的。 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 愈　　　　　　　，愈　　　　　　，我们中华儿女愈　　　　　　　，愈_____________.　　　　　　　　　　　　 默读课文，思考：外祖父“三哭”分别指的是什么？用横线画出有关语句。为什么会哭？ 吟诗落泪 思国流泪 送绢掉泪 小组交流学习 1、按课文内容填空。 课文中三次写到外祖父的眼泪，读诗（ ），不能回国时（ ），送别时（ ）。外祖父这三次落泪，都表明了他（ ）的强烈情感。 无声落泪 呜呜的哭泣 眼泪蒙眬 渴望回国返乡 2、按课文内容填空。 这篇文章借（ ）表达老华侨的（ ）之情，抒发作者的（ ）情，这种写法就叫（ ）。 梅花 眷恋祖国 爱国 借物抒 情 把课文开头与结尾的两段连起来读一读，说说它们的好。 1、七嘴八舌。 梅花年年开，“我”的记忆一次又一次地被打开。外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花是中华民族精神的象征，梅花就是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上，爱梅花就是爱祖国；另外，外祖父对祖国的眷恋也如梅花，坚贞不移，虽身处异国他乡，却时时眷恋着祖国。此时此刻的你，最想对作者和外祖父说什么？ 2、赞美梅花的诗词有那些？ 回顾全文，完成下列填空： 这篇文章围绕（ ）发生的三件事，表现了一位身在（ ）的华侨对祖国的（ ）之情，同时也突出了作者（ ），立志做有（ ）、有（ ）、有（ ）的（ ）的思想感情，教育我们，无论在什（ ）中，都要牢记（ ）。 梅花 异国 深深眷恋