“主体——发展”式校本教研探析.docVIP

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2017-01-15 发布于天津
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主体发展式校本教研探析摘要教师需要有课例的专业引领有行为跟进的全过程反思在教学过程中提升专业成长这些都呼唤主体一发展式校本教研的完善与创新主体一发展式校本教研根据学校发展定位确定校本教研的主题根据教科研工作成效确定工作计划根据教师从事教育教学的职业特性激励教师在课堂拼搏中学会教学主体一发展式校本教研确立了教师的主体地位以课例或活动为载体以教学评论为引领促进教师专业成长发展使教师尽快适应课程快速变化发展的现代教育关键词教师成长教育行动校本科研一教师需要什么样的专业引领在与教师同行交往的过程中经常听

“主体——发展”式校本教研探析 nbsp;[摘要]教师需要有课例的专业引领、有行为跟进的全过程反思、在教学过程中提升专业成长，这些都呼唤“主体一发展”式校本教研的完善与创新。“主体一发展”式校本教研根据学校发展定位确定校本教研的主题；根据教科研工作成效确定工作计划；根据教师从事教育教学的职业特性，激励教师在课堂拼搏中“学会教学”。“主体一发展”式校本教研确立了教师的主体地位，以课例(或活动)为载体，以教学评论为引领，促进教师专业成长发展，使教师尽快适应课程快速变化发展的现代教育。 [关键词]教师成长；教育行动；校本科研一、教师需要什么样的