“学商”概念的提出及其教育意义.docVIP

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2017-01-15 发布于天津
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学商概念的提出及其教育意义摘要面对知识爆炸信息浪潮的冲击良好学习能力和学习动力的具备已成为对现代人尤其是对学生群体的基本要求然而现实中学生学习越来越缺乏主动性越来越没有方向感自信不足经受不住挫折与失败的打击已经成为各类学生普遍的现象素质教育的提出教育方法的改革并没有解决学生学习根本上的问题为了让学生真正好学学好传统的灌输式强迫式教育模式已经走到了非改不可的尽头鉴于此本文提出学商的概念与内涵从教育学和学生成才的角度阐述一些积极意义意在抛砖引玉希望能给探索教育方法的人们一些新的启发关键词学商智商情商

“学商”概念的提出及其教育意义摘　要：面对知识爆炸、信息浪潮的冲击，良好学习能力和学习动力的具备，已成为对现代人尤其是对学生群体的基本要求。然而，现实中，学生学习越来越缺乏主动性，越来越没有方向感，自信不足、经受不住挫折与失败的打击已经成为各类学生普遍的现象。素质教育的提出，教育方法的改革，并没有解决学生学习根本上的问题。为了让学生真正“好学”、“学好”，传统的灌输式、强迫式教育模式已经走到了非改不可的尽头。鉴于此，本文提出“学商”的概念与内涵，从教育学和学生成才的角度阐述一些积极意义，意在抛砖引玉，希望能给探索教育方法的人们一些新的启发。关