“学导式”教学模式的设计与实施模式.docVIP

下载本文档

1
0
约6.75千字
约 15页
2017-01-15 发布于天津
举报
版权申诉

“学导式”教学模式的设计与实施模式.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学导式教学模式的设计与实施模式课堂教学结构模式教学改革特别是课堂教学的改革是提高教育教学质量的关键目前目标教学的研究已全面展开并取得可喜的成果在此基础上山东省肥城市教委教研室董家新等教师积极探索思想政治教学的新路子设计并实施学导式课堂教学结构有利于教育教学质量的提高学导式是建立在目标教学与自学辅导基础上的一种课堂教学模式具有较强的可操作性其课堂教学结构可表述如下设计教学目标教学目标是本节课所要完成的教学任务要依据本节课教学内容的实际情况来进行设计教学目标要突出教学内容的重点和难点提出对知识识记理

“学导式”教学模式的设计与实施模式 1.课堂教学结构模式 nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;教学改革，特别是课堂教学的改革是提高教育教学质量的关键。目前，目标教学的研究已全面展开并取得可喜的成果，在此基础上，山东省肥城市教委教研室董家新等教师积极探索思想政治教学的新路子。设计并实施“学导式”课堂教学结构，有利于教育教学质量的提高： nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;“学导式”是建立在目标教学与自学辅导基础上的一种课堂教学模式，具有较强的可操作性，其课堂教学结构可表述如下： nbsp;nbsp