臺北市98年度國民小學人權法治教師教學設計徵件.docVIP

教學主題名稱 龍舟競渡過端午 教學設計者 廖慧真 適 用 年 級 二 年級 建議教學總時間 80 分鐘 教學目標 1.能了解端午節龍舟競渡的由來 2.能繪製出屬於自己的龍舟。 設計理念 藉由端午節的相關慶祝活動，認識傳統民俗活動，透過參與教學活動和相互討論的過程，瞭解傳統民俗活動所代表的意義，並能保存和愛護。 教學方式 (含與課程結合的說明) 康軒版二下數學第七單元「幾月幾日星期幾」教導學生認識年、月、日的關係，並透過查月曆，能點數日數和日期，藉由學生對此單元的學習經驗，可以配合端午節，對此節日做深入的探討與認識。 教學設計流程 配合之領域和單元 活動一、龍船競渡 （一）端午節的傳說故事【配合學習單一(附件一)】 1.教師提問： （1）小朋友知不知道最近有什麼節日？端午節（農曆五月五日） （2）最近在生活周遭常看到什麼？ 2.教師講述端午節龍舟競渡的故事。 屈原投江：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江 的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裡投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體。 （2）龍舟人員編制 【1】鼓手、鑼手：龍鼓手、鑼手是隊上一隊裡的靈魂人物！藉由龍鼓手的擊鼓聲，可以讓槳手的動作一致，提振全隊的士氣。 【2】槳手